如果学生不能引入符号表示，教师可和一个小组合作，用符号表示出+2、-2、+1、-3、+2、-1、+4、-2等[师]其实，在我们的`生活中，运用这样的符号的地方很多，这节课，我们就来学习这种带有特殊符号、表示具有实际意义的数-----正数和负数讲授新课：1自然数的产生、分数的产生2章头图问题见教材让学生思考-3~3℃、净胜球数与排名顺序、±05、-9的意义3正数、负数的定义：我们把以前学过的0以外的数叫做正数，在这些数的前面带有“一”时叫做负数根据需要有时在正数前面也加上“十”(正号)表示正数举例说明：3、2、05、等是正数(也可加上“十”)-3、-2、-05、-等是负数4数0既不是正，也不是负数，0是正数和负数的分界
⑶齐读（三）齐读第一自然段第二课时一、复习回顾（一）课件呈现早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生（二）老师小结同学们从这句话中的三个“从……”感受到了孩子们是从四面八方来到了大青树下的小学；连用了三个“有……的”感受到了这是一个多民族的学校，孩子们在这里开心愉快地学习二、学习三、四自然段，品读有新鲜感的句子，感受“安静、热闹与可爱”（一）学生默读课文第二自然段，找出有新鲜感的句子，教师巡视指导（二）反馈交流，课件呈现◆大家一起朗读课文，那声音真好听这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们朗读课文最有趣的是，跑来了两只猴子
2、感悟：请以“这是一个____的夏”，说说自己听后的感悟并说明理由师小结：这是一个具有紧张、热烈、急促的旋律的夏，这是一个生机蓬勃的夏，这是一个生命力旺盛的夏，这是一个属于劳动人民的夏下面让我们一起来品析作者是如何写的三、研读课文，品析文句请你找出课文中你最喜欢的词语或句子，并说出理由（一）品味句子老师先给我们同学做个示范：范例：（一）（1）好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡，冒气而终于沸腾一样，山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙示范：“沸腾”二字让人体会到夏天的热烈，此句运用比喻、拟人手法，并且虚实结合，形象地写出从春到夏的过程范例（二）（2）火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山，天上的云，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘的舰船
10月2日，演员在“香江放歌·山海同庆”国庆文艺晚会上表演粤剧《彩云追月》新华社记者 陈铎 摄 晚会上，歌手陈洁灵带来的歌曲《今晚夜》与《白金升降机》、香港舞蹈团带来的特色舞蹈表演《舞武之间》、粤剧名伶配合中乐伴奏的粤剧《彩云追月》等节目，带动了现场氛围中国人民解放军驻香港部队文化工作队的舞蹈表演《破晓》，融汇西方芭蕾与东方杂技的《天鹅湖》，在展现力量之美的同时，以高难度表演引来阵阵惊叹以电影《给阿嬷的情书》为灵感创作的舞蹈《一纸山海》、合唱歌曲《寸心》等，载尽深情，扣人心弦10月2日，演员在“香江放歌·山海同庆”国庆文艺晚会上表演《天鹅湖》新华社记者 陈铎 摄 由魔术师联合智能机器人为观众带来的互动魔术表演《幻汇香江》更将现场气氛拉到高潮
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