第四：多和亲朋好友沟通虽然不能出门走亲戚约朋友，但如今的网络发达如此先进，完全可以通过手机视频跟朋友聊天，从语言和实际行动上告知身边的人大家都不是孤单的，而是抱团取暖的大集体第五：合理的运动增加室内合理的运动可以减少精神上的一些紧张感，同时还能增加心血管的机能疫情来势汹汹，但我们依然能战胜它面对突如而来的疫情，尤其被隔离的环境下，隔离人员难免会出现一系列不同于我们平常心理和行为反应，比如焦虑、恐慌、紧张、性格暴躁等这些现象都是任何常人在应对危机事件时的正常反应，所以无需过多担忧，也无需为之羞耻虽说在疫情之下，南京面临重重挑战但经历了那么多次疫情防控，对于南京这一仗，我们有理由坚信：必须胜利，也必然胜利
随着现在社会媒体的不断宣传，再加上人们对于营养知识有了更加充足的认识，不吃早餐的现象已经越来越少了早餐不仅要吃，更要吃得健康很多人都会选择每天早晨吃一个鸡蛋，它不仅可以增强人的饱腹感，同时也为人体能够提供丰富的营养其实在一天中的任何时刻，每天吃一个鸡蛋对身体都有巨大的好处，不信过来了解一下众所周知，鸡蛋中营养丰富，其中蛋白质、氨基酸、卵磷脂、维生素、不饱和脂肪酸等成分含量高，能够满足人体的营养所需另外鸡蛋还有非常重要的一个优势，就是它的营养成分在人体中的吸收率可以达到90%以上，是一种公认的优质蛋白质来源每天吃一个鸡蛋可以强身健体，增强身体素质，提高人体免疫能力对减肥的人来说，每天吃一个鸡蛋能够起到良好的瘦身塑形作用
教学重难点学习重点 理解将假分数化成整数或带分数学习难点 掌握假分数化成整数或带分数的方法教学工具PPT课件教学过程一、复习引入(6分钟)1判断下面各数哪些是真分数，哪些是假分数1/7 3/2 4/9 12/47教师根据学生的分类，把假分数取出来，让学生观察2观察以上假分数，根据分子能否被分母整除这一特征，假分数可以分为几类根据学生的汇报板书3揭示课题：这节课我们来一起学习把假分数化成整数或带分数(板书课题：真分数和假分数(2))二、探究新知15分钟)教学例31把 3/3 8/4 化成整数(1)课件出示例3(1)的圆形图，提问：分别用分数怎样表示(2)讨论：如何把 3/3、8/4 化成整数2把 7/3 、6/5 化成带分数
(指名一个学生画，同时老师标出太阳升起的方向是东面)师：从黑板上太阳的位置，你能知道我们教室里哪一面是东面吗请大家面向东面(学生运用上、下、前、后、左、右等原有的方位知识帮助认识东、南、西、北)(在生活中学数学，培养学生用数学的眼光观察和思考问题的习惯)2、分组讨论，合作探索师：我们借助太阳知道了东面，还有几个方向怎样确定呢(引导学生根据生活常识发现：东与西相对，南与北向对)(注重联系学生已有的知识水平，挖掘学生内在探索新知的能力让学生不拘一格，从多角度，用多种方法来求证新知)3、游戏激趣，巩固运用(1)用手势表示方位老师说一个方向，学生迅速用手指出来(要求学生熟练掌握知识，培养快速应变能力)(2)快速转向辨认方位师：面向北(生：前北，后南，左西，右东)面向南(生：前南，后北，左东，右西)面向东(生：前东，后西，左北，右南)面向西(生：前西，后东，左南，右北)(以活动促发展，通过形式多样、新颖有趣的活动，激发学生参与教学的热情，提高学生熟练运用知识的能力
（总计53597字）
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