[同学们自读后教师范读一遍，然后挂上预先准备的小黑板]1、立春过后，大地渐渐回暖2、再过两个月，燕子飞来了3、到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，掉到地上4、杏花开了，就要赶快耕地；桃花开了，要赶快种谷子；布谷鸟叫了，该及时耕作要求学生通过比较对照，指出上述语句同课文中相应的语句有什么不同，启发学生了解；两者表达的意思基本相同，但课文的语句要生动得多[讨论后归纳]第1句没有课文中“立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来”这一句生动“渐渐回暖”是一般的说法；“渐渐从沉睡中苏醒过来”，则很自然地运用拟人的写法，“沉睡”、“苏醒”两个词用得贴切而生动，具体地喻写了严冬的大地和早春的大地的不同情态第2句没有课文中“再过两个月，燕子翩然归来”这一句生动
5形和质色味白玫瑰花和铃兰花长翼的'鸟儿6不是思游万仞，想像无限，完全是意念所操纵7“她”指大海，是海之神，爱之神，是作者心中的爱神蔚蓝的王国8这是一种诗意的表达意思是小船似乎是完全理解人的心灵的，随着人的心意前进，人们的心灵在大海上自由地驰骋，心灵和大海已经完全融合在一起9作者是运用拟人的手法表现大海的可爱，充满了青春的魅力和美丽，带给人们无限的幸福和快乐，也表达了作者对大海的热爱和陶醉《蔚蓝的王国》教学反思1、选择最适合自己个性的课题这是海口市美兰区举行的一次三十五岁以下中学语文教师的优质课评比活动我选的课题是屠格涅夫的《蔚蓝的王国》，在许多老师的眼中，这是一篇不好上的难度很大的文章，十八位参赛的老师中只有我一个人选这篇文章，其他老师大多选择雷同篇目，光是《七颗钻石》就有四个人选择，他们看到我选这一课题都说很有挑战性
问题3：学生说说我们身边的母亲河----蓉江，明白今日的蓉江河每年也要吞噬许多鲜活的生命二、形式多样，牢记安全1观看视频为了让学生全面学习防溺水的安全行为知识我请出知识小博士(视频)看完视频后，我问同学们：安全小博士告诉了我们哪些防溺水的安全规则2模拟表演让同学观看两个情节剧：(剧情一：是几个同学相约在野外游泳，有一个同学突然脚抽筋剧情二：在放学的路上：几个高年级同学看到几个幼儿班的小朋友并排走在池塘边的小路上，走在边上的不细心掉入池塘中)看完这两表演，师生共同说出表演中错误的安全行为模拟表演的意图是让学生明白：不能在没有大人陪同的情景下独自去游泳，更不能到野外游泳未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材施救，未成年人保护法有规定：“未成年人不能参加抢险等危险性活动
示范：从色、味几方面描写麦浪、表现了夏天的热情同学们，从这些俊美的文辞中，你读出了作者蕴涵其中的一份怎样的情感(二)体味情感请完成下面的句式：这是一份____的感情师小结：这是一份热爱自然，热爱夏季的感情，是对旺盛生命力的讴歌这是一份歌颂劳动，赞美劳动人民的感情讲到这里，老师心中还有个疑问，(打出大屏幕：(三)质疑探究：在作者的眼里，夏天的色彩是(金黄)的你是如何理解的夏天的色彩难道只有金黄的吗请同学们各抒己见(学生发表见解)作者选取金黄作为夏季的色彩，是否有其特殊的用意呢请看下面材料(四)材料补充(便于了解本文作者和他在本文中体现的思想感情)(1)作者简介：1946年生于山西现任：①新闻出版署副署长②中国作家协会全委会委员③全国记者协会常务理事(2)梁晓声在《静夜时分的__》里对__的评价：①__很谦虚②__待人诚恳③__品格高尚得令人心颤④__的百姓心不需要强调(3)就在林(则徐)赴疆就罪的途中，黄河泛滥，在军机大臣王鼎的保荐下，林则徐被派赴黄河戴罪治水
（总计53581字）
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