今天我在国旗下讲话的题目是《问候暖人心》在众多文明礼仪和良好习惯中，问候他人是其中一项重要内容不知大家是否发现，我们的生活中“问候”带来的正面影响无处不在——在社区里，一句“叔叔阿姨早”，可能让邻里关系变得融洽而和谐;在公共汽车上，一句“欢迎您乘坐”，可能给外地乘客带来亲切感和归属感;在医院里，一句“祝您身体健康”，可能舒缓病人焦躁的情绪;在学校里，一句“有什么困难，我来帮你”，可能会又结交一个知心小伙伴…… 同时，我们也要不断地将美好的问候送给更多的人：问候美丽的乡村教师;问候道德模范和时代楷模;问候在寒冷的天气里坚守在工作岗位上的劳动者，等等
看文章题目，大家认为作者对白杨树的情感是怎样的你是从哪个词知道的这个词是什么意思明确：充满敬意的赞美礼赞崇敬和赞美(二)掠句，证情感深厚除了文题，文章中还有没有哪些句段直接表现了这种赞美之情明确：第1段：白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树第4段：那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树第6段：这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树第8段：我赞美白杨树，就因为……第9段：……我要高声赞美白杨树(三)诵读，展情感浓郁第1段、第9段齐读，第4段、第6段、第8段指名读指导学生通过调整语速、重音、停连，用诵读展现作者对白杨树的赞美之情(四)问疑，理情感层次引导学生注意关键词，提问：从“那”到“这”，从第1段的“赞美”到第9段的“高声赞美”，说明什么
即：30×5﹪=15（万元）答:十月份应缴纳营业税约15万元五、作业安排：课本练习二十三第102页第4、5题教学内容：利率课本第99、100页的内容小学数学教案优秀范文【篇8】教学内容：第一册第53—55页及练习八第2、3、4题教材分析：1、关于直尺图两端的缺口直尺图左端不画口是可以的，一年级的小朋友对小于0的数是没有感受性认识的，也没有过早涉及的必要直尺图右端的口必不可少，要让学生初步感受到自然数逐1增长的规律，以及自然数个数的无限性2、关于比较8、9的大小，通过点子图来比较，其目的在于认识7、8、9之间的关系，7在8的前面，7比8小，8在9的前面，8比9小这种认识显然过于狭隘，应该让小朋友在更广的区间内认识9以内数的关系，这样，更进一步增强数感
《幼儿园教育指导纲要(试行)》中要求：“要选择贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题”强调了幼儿园教育尤其是数学教育活动必须回归生活与幼儿生活实际密切沟通，以充分调动幼儿学习的主动性，因此，我根据活动目标，结合幼儿学习数学的特点，选择贴近幼儿生活实际的“小鬼当家“这一活动内容，组织幼儿学习为父母服务，通过买东西，培养幼儿的责任意识在活动中通过与同伴的互动交流，不但发展了幼儿的口语表达能力，而且在活动中水到渠成地让幼儿掌握了仿编应用题的基本方法活动目的：1、让幼儿学会仿编和解答4的加减应用题2、在生活情景中能根据水果卡片自编4的加减应用题活动准备：1、知识经验准备：请家长带幼儿去买东西，使幼儿了解一个买与卖的过程
（总计53291字）
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