我们男女生赛读最后两段师：巨人终于明白了：没有孩子的地方就没有春天，孩子带来春天里一切的美好5、揭示寓意：巨人最后明白了什么出示：唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊(1)引导学生理解句子(2)从童话中领悟道理(人不要太自私、要尊重别人、宽容的人才会有快乐、快乐要大家分享6、美读末段：巨人用宽容善良的心融化了坚冰从此，他的花园里又春意盎然，充满了欢声笑语，它又成了孩子们的乐园(出示画面)7、瞧，他们玩得多开心啊，此时的巨人变得和以前有什么不同了(宽容、豁达)和孩子们在一起他会有什么感受呢我要采访一下巨人(现在你和孩子们在一起有什么感受)8、总结这篇童话在表达上的突出特点四、拓展创新七年级下册语文教案人教版篇15教学目标1
立冬是二十四节气之一，也是冬天的第1个节气这也就意味着天气会逐渐变的寒冷，抗寒防寒也成为人们的一个热点话题其中，茶就是一个可以驱寒的很好选择，但是喝茶也是有讲究的，那么，哪些茶适合在冬天喝呢立冬以后该喝什么茶养生1、红茶立冬开始，天气越发寒冷，红茶有促进代谢、预防流感、预防骨质疏松等功效，是极佳的饮品2、桂花茶桂花性温、味辛，通过泡茶或浸酒内服具有暖胃止痛、化痰散瘀的作用因此对于有胃病的朋友到了冬季可多饮些桂花茶，会有减缓胃痛的效果3、乌龙茶乌龙茶是半发酵茶，具有美容养颜、清肺抗肿瘤的功效，在日本被称为“美容茶”同时，它能够有效地减少肺部疾病的发生，特别是在冬季气候环境较差时，喝乌龙茶是极佳的
在探究运算顺序的过程中，我先是让学生独立思考，再梳理自己的思路，然后进行小组交流、全班汇报在不同算法的汇报中，让学生结合实际情境说明先算乘、后算加的运算顺序的合理性，而不是直接告诉给学生先算乘、后算加在这个环节中，学生通过自主探索的方式获得了知识，对此印象会更为深刻爱迪生说过：能提出一个问题，比解决问题更重要因此，教学中，我转变以往教师提问、学生回答的教学方式，而是让学生自己提出问题，让学生互相解答只要学生能够答的，教师决不包办代替课堂中，学生积极性很高，乐于参与学习活动的场面令我欣慰因为，他们活跃的思维及表现源于我平时课上的训练我为学生创设宽松、自由、民主的氛围，使学生展开自由的羽翼，在猜一猜和多种算法解决问题的环节中，学生机敏的反应、多种算法和出人意料的猜法(即23+8的猜法：老师买了3千克苹果、1千克香蕉和1千克橙子)都令我感到吃惊，也令我感到了教学的成功之处
3．学习竖式师生拿出计数器，一边操作一边提问：算35＋2时，先在十位上拨几个珠子，个位上拨几个珠子加2时应在哪一位上拨几个珠子师讲解竖式的写法：先写第一个加数35，再在35的下面左侧写上“＋”，右侧写2你们认为“2”应对着35的3还是5呢(通过计数器，学生回答这个问题应该不困难)最后在加数下面画上一根横线，表示等号师：你认为应该从什么数位开始计算同桌的小朋友互相议一议学生说自己的看法和理由小结：为了以后计算进位加法的方便，我们在竖式计算时都从个位开始计算个位上5＋2＝7，7应对齐个位，十位上的3要写在横线下面，对齐十位小组讨论加法竖式计算时，应怎样对位学生用自己的语言表述明确：个位对个位，十位对十位，可以归纳为相同数位上的数对齐
（总计53376字）
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