(3)可以描写一幅漫画的内容(可以是书上的这幅，也可以是自己带来的)，要写清楚图意和自己的想法二、自选内容，分组交流1学生各自选择自己习作的内容，思考写什么，怎么写2根据所选择的习作内容把学生分组，组内交流习作内容，其他组员及时质疑评价，提出意见或建议三、全班交流，拓宽思路1每一个内容选择23名学生在全班进行交流，要求尽可能把内容说具体2师生评议：评议要点(1)是否按照具体的要求抓住了重点(2)表述是否具体、流畅(3)启发或感悟是否真实四、再次明确习作要求，学生习作1再次明确写作每一个内容的具体要求2写作内容要具体，表达自己的真情实感3学生各自习作4修改草稿自己或同学互相修改写作草稿5誊写习作，努力做到：语句通顺，行款正确，书写规范、整洁
二、互助式解疑以小组形式，组员分别提出自己的困惑，小组讨论解决Ss:小组活动解决生词、及导学提纲里提出的问题由小组长负责带领组员进行学习(小组长要给于组员一定的任务，做到人人有事做、人人有问答)T: 在学生合作学习的同时及时给于一定的帮助，引导让学生思维都动起来三、探究式点拨师生讨论1、Play the tape and tell the students to listen to the tape carefully2、Please answer the questions3、Read the sentences to introduce the growth of a butterfly让学生读句子，介绍蝴蝶的生长过程
2、学习作者有序地进行观察、描写的写作特点五、课时安排1课时六、教学过程（一）创设情境，导入新课（播放雪景图片，师边解说）每到冬天，孩子们最盼望的就是能下场大雪，好痛痛快快地玩玩而农民伯伯们更是满心欢喜，因为瑞雪兆丰年呵你们瞧，画面上的孩子们玩得多开心啊今天老师想带同学们一起来欣赏一幅美丽的《瑞雪图》（揭示课题并板书）（二）初读课文，感知文意，理清文章脉络1、学生自由朗读课文，思考：课文是按照什么顺序记叙的2、开火车分节朗读课文，纠正读音3、师：课文是按什么顺序记叙的（指名回答）4、请按照时间顺序将课文分成四个部分（指名回答，引导学生理清文章脉络）5、师：你能从文中找出关键字词给这四部分内容分别加上一个合适的小标题吗
(1)学生列式后用计算器计算(2)集体交流4完成练习十五第4题(1)学生独立解答(2)集体交流，指出：已知周长求面积，先要根据周长求出半径5作业：练习十五第2、5题四、课堂小结师：通过今天的学习，你有什么收获学生发言，教师点评圆的面积长方形的面积=长×宽圆的面积=数学教案相关六年级数学上册圆的面积教案参考【篇2】教学内容：圆的面积教学目标：1通过操作，引导学生推导出圆面积的计算公式，并能运用公式解答一些简单的实际问题2激发学生参与整个课堂教学活动的学习兴趣， 培养学生的分析、观察和概括能力，发展学生的空间观念3渗透转化的数学思想和极限思想教学重点：正确计算圆的面积教学难点：圆面积公式的推导学情分析：本课是在学生掌握了面积的含义及长方形、正方形等平面图形面积的计算方法，认识了圆，会计算圆的周长的基础上进行教学的，教学时要注意遵循学生的认识规律，重视学生获取知识的思维过程，重视从学生的生活经验和已有的知识出发
（总计53977字）
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