师:指名读1、2自然段，你从中感受到了什么教师相机板书：真没意思出示插图：病中的戈里亚师：你是从哪些句子中体会到戈里亚感觉“真没意思”的呢出示课件：显示1、2自然段的文字(配图) 生：交流：(抓住相关重要语句、词语谈自己的感受) “戈里亚病了，躺在床上一动也不能动” 师引导： “一动”也不能动，课件点击着重符号“一动”从这个词中你知道了什么戈里亚都不能做哪些事情指导感情朗读这句师引导：都有谁不能来看望他师：连妈妈都不能来看他，戈里亚多么孤单啊他当然觉得真没意思指导感情朗读这句注意停顿和重音“谁也不准来/看望他” “戈里亚呆呆地望着窗户” 师引导：戈里亚怎样地望着窗户师：你知道“呆呆地”是什么样子吗
3结合课后2题、3题学习第5节(1)“三百六十五片叶子”就是(三百六十五天)，“叶叶青翠”就是指(每天的日子都是那般美好而富有生气)该如何珍惜这珍贵的日子呢默读最后一节(2)交流，引导学生体会最后一句话的含义(3)小结全诗，有感情地诵读全诗四、朗诵，拓展感悟 1朗诵全文2试背1、2节诗3说说自己新一年的新打算小学四年级语文《你好新年》教学反思 《你好新年》全诗共有5节，分作两大部分第一部分(1～3节)，写了新年的新气象第二部分(4～5节)用激励性、鼓动性的语言给我们描绘了新的一年里新的打算、新的起步这首诗语句朴实、流畅，极富韵律感，饱含充沛的感情，利于引导学生感受新年那旺盛的生命力，激起他们的热情
有多少人吟诵过这看似普通的竹子交流诵读我们课外搜集的竹的典故，竹的诗句典故：宋代文与可画竹“胸有成竹”诗句：王维《竹里馆》“独坐幽篁里，弹琴复长啸深林人不知，明月来相照”王维《山居秋暝》“空山新雨后，天气晚来秋明月松间照，清泉石上流竹喧归浣女，莲动下渔舟随意春芳歇，王孙自可留”苏轼《於潜僧绿筠轩》“可使食无肉，不可居无竹无肉令人瘦，无竹令人俗”李白《慈老竹》“里竹攒石生，含烟映江岛翠色落波深，虚声带寒早”郑燮《竹》“一节复一节，千枝攒万叶，我自不开花，免撩蜂与蝶”五、巩固在画的空白处题写《竹石》，要求默写也可以题写你喜欢的写竹的诗句竹石郑燮板书：咬定 千磨万击坚劲立根 东西南北风咏物明志教学反思：2024年四年级上册语文教案范本精选篇3一、教材简析《语文园地七》教学设计学习目标1、口语交际与习作：通过口语交际与习作训练，深入思考和交流成长中的故事和成长中的问题
】六、总结特点，拓展延伸1师：本节课文，我们认识了一门新的语言艺术——相声，并学习表演了一段相声让我们想一想：相声的语言有什么特点生：要通俗，语言要口语化，让大家听得懂生：要高雅，要有教育意义，能留给人思考生：要幽默，听之让人发笑，思之回味无穷2师：有名的相声艺术家很多，经典的相声剧也不少课后，请同学们搜集有趣的相声说一说，还可以自己尝试着写相声剧本【设计意图：结课时，再次落脚到“语言”上，是对开课环节的照应，也是对文本主题的回归本文的学习，正是让学生感受到相声这门语言艺术的独特魅力，为学生进一步研究相声艺术打开一扇窗】小学五年级语文打电话教案（篇2）【学习目标】1、边听录音边浏览课文，了解相声的艺术特点和语言特色
（总计53673字）
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