学生活动：学生先独立完成，约3分钟后讨论交流，最后形成结论目的：巩固新知课堂小结(2分钟)1本节课研究的内容是什么研究的过程中你遇到了哪些知识上的问题2你对本节课有什么感想或疑惑布置作业(1分钟)1教科书习题221第6，7两题;2《课时练》本节内容板书设计提出问题 画函数图像 学生板演练习例题配方过程到顶点式的配方过程 一般式相关知识点教学反思在教学中我采用了合作、体验、探究的教学方式在我引导下，学生通过观察、归纳出二次函数y=ax2+bx+c的图像性质，体验知识的形成过程，力求体现“主体参与、自主探索、合作交流、指导引探”的教学理念整个教学过程主要分为三部分：第一部分是知识回顾;第二部分是学习探究;第三部分是课堂练习
课前准备： 教师准备：多媒体课件学生准备：预习课文教学过程： 一、导入新课，激发学习热情1教师引导学生谈一谈他们所知道的有关动物的童话2教师板书课题：书本里的蚂蚁3教师引导学生带着好奇走进文本：书本里的蚂蚁又给我们带来怎样神奇有趣的故事呢二、初读课文，自学生字(一)初读课文要求：出示课件1学生自读课文，要求把课文读准确、读流畅2勾画出不懂的词句，小组内先交流，解决不了的全班交流(二)教师检查学生自学情况1小组内读课文，教师指名读课文2教师检查认读字词情况课件出示本课生字词 花蕊、陈旧、细碎、密密麻麻、挺乐意、封面“花蕊”等词语可以利用图片进行理解“陈旧”、“密密麻麻”等词语可以结合文中的具体语境来理解
4、指导朗读，表现雄伟壮观的气势(男生读)出示：(插入补充资料：世界水量的瀑布群之一实际由18个瀑布个组成，平均流量达13200米/秒，洪峰期可四倍于此，水力极为丰富瀑布总宽90米，总落差114米，跌落声远至40公里)5、面对这一个大瀑布，会怎么是的，人们在这从天而降的巨大水帘面前，流连忘返他们怎么赞叹怎么做6、让我们再次欣赏它的雄伟身姿(瀑布画面)(设计意图：从文到图，再从图到文，让学生将对语言文字的理解和直观的欣赏、感受以及感情朗读结合起来，更好地理解、体会昔日瀑布雄伟壮观的景象)(二)感知如今的大瀑布1、(连续放如今的瀑布画面)并范读第五自然段(设计意图：连续播放画面，意在让学生心中出现一种落差，有利于深切认识瀑布的变化，激发起心中的惋惜之情
gxygcgcom)方式：网上获取，供应商请登录广西阳光采购服务平台(行政事业国资专区)(https://xzgxygcgcom)购买及下载采购文件售价：¥30000元注：招标文件售价为招标文件成本总和，包含招标文件服务费(人工服务费)人民币100元、招标文件平台服务费人民币200元，缴后不退注册与登录： ①注册：打开广西阳光采购服务平台(行政事业国资专区)官网(https://xzgxygcgcom)，进入门户首页点击“立即注册”，依“供应商操作手册”完善企业注册信息②登录：访问https://xzgxygcgcom/，在门户首页“平台登录入口”处点击“供应商”按钮，输入账号密码登录
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