B :No , you cant 、 You should go home now 、Picture 2 A : Can I have an ice-creamB :No, you cant 、 You should have dinner now、Picture 3 A :Can I watch TVB :No ,you cant 、 You should read your books now 、Picture 4 A :Can I play computer gamesB :No , you cant 、 you should go to bed now 、 Then say together2、Read and matchT :Ben is reading a story 、 Look at the pictures and help Ben write the correct letters in the boxes 、Listen to the tape , answer the questions 、[1] What is Mr Smith doing in the park
我还记得那次甲流感的来临，让班上许多人都得了感冒，我也不例外，当天在上早自习，我突然觉得嗓子痛，大家都在读书，而我却无能为力，是余老师问我﹕"怎么啦"为我量了体温，给我爸爸打了电话，让我尽快到了医院接受治疗余老师的话多么亲切，手多么温暖，就像我的母亲，我真感激您回想起来，六年的学习时光就像一幅流光溢彩的画卷，而老师，正是这幅画中最绚丽的风景六年来，老师们精心的培养我们，细心的呵护我们，无微不至的关怀着我们敬爱的老师，亲爱的同学们，六年时光转瞬即逝，我们即将毕业，踏上新的征程，但我们不忘老师的恩情，母校的恩情，希望我们每一个毕业生都发自肺腑的说﹕"今天我们以母校为荣，明天母校将以我们为荣"我与同学们同窗六年，彼此结下了深厚的友谊，六年的相识﹑相伴﹑相知
来猜测 老师先做示范 / 两人一组游戏 / 找几位学生展示游戏2Extention task : 假设你的同桌今天不高兴, 关心并帮助 他 / 她 快乐起来 两人一组对话练习，看看哪一组表现最棒 先给出示范对话 A: What’s the matterAre you sadB: No, I’m notI’m angryA : WhyB : Because Li Ming broke my new toyA : Don’t be angryI can fix itB : Thank youI’m happy now学生两人一组做对话练习 选 4到5组进行全班展示3和学生一起分享一段心灵寄语： We cannot always happy
教学难点寻求实际问题中的等量关系，寻求不同的解决问题的方法教具准备实物投影仪投影片三张第一张：做一做，（记作3、4、3A）第二张：例3，（记作3、4、3B）第三张：随堂练习，（记作3、4、3C）教学过程Ⅰ、提出问题，引入新课[师]前两节课，我们认识了分式方程这样的数学模型，并且学会了解分式方程接下来，我们就用分式方程解决生活中实际问题Ⅱ、讲授新课出示投影片（3、4、3A）做一做某单位将沿街的一部分房屋出租每间房屋的租金第二年比第一年多500元，所有房屋出租的租金第一年为96万元，第二年为102万元（1）你能找出这一情境的等量关系吗（2）根据这一情境，你能提出哪些问题[师]现在我们一块来寻求这一情境中的等量关系
（总计53622字）
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