为什么(课文以浓笔重彩，描绘了巩乃斯马奔的壮阔图景)2第二部分：(1)教师朗读(2)自由朗读这部分，画出自己印象深刻的句子多读几遍，品一品其中的精妙，与小组同学交流(3)集体展示交流(体会比喻句、排比句的作用)(4)再读课文，看看作者怎样描写暴雨中马群的(思考交流)四、作业背诵自己喜欢的句段第二课时一、复习导入1听写2指名有感情朗读课文的第一、二部分3说说自己的体会和感受二、学习课文第三部分1指名朗读这部分课文写了什么从对暴雨中马群的描写中，作者感受到什么作者这种超乎寻常的表现和想法该怎样朗读(学习这一段时可以采取小组讨论的形式进行回答时要注意面向全体学生，特别是学困生，可适当地引导他们分层的来理解
A请同学们读课文，思考作者的思想感情是不是一成不变的，并分别用一个字概括每段作者的思想感情B作者的思想情感的在文章中的具体体现找出相关例证明确：在同学们回答的基础上进行归纳总结第一段可以用一个“乐”字来概括，第二段可以用一个痛字来概括，第三段可以用一个悲字来概括3具体讲解通过我们上面对这篇课文思想情感的总体把握，下面我们来具体的分析一下（一）第一段老师先朗读第一段，让同学们思考何为乐第一段作者的情感是“信可乐也”，何为乐呢每个人都又自己的见解，就像每个人都有自己关于幸福的看法王实甫的《西厢记》里唱道：“良辰美景奈何天，赏心悦事谁家院”，可见在王实甫的眼中，人生有四大美事：良辰、美景、赏心、乐事
【教学过程】一、激趣入题同学们，假如你有一个有求必应的潘多拉的盒子，你希望用它变出什么呢假如你有一张神奇的飞毯，你想到哪儿去假如你有一盏阿拉丁神灯，你想用它来实现什么愿望假如俺们拥有这些神奇的法宝，俺们会让梦想飞扬，看来想像真是一件有趣的事情那么，今天就让俺们来做这样一个假如吧(板书课题：10、假如)二、初读课文，识字读词1、初读课文，用言语激发同学的阅读兴趣，并提问同学：你们平时是怎样把一篇课文读熟的遇到不认知的字怎么办有的句子一下子读不通顺怎么办2、同学各抒己见，教师及时鼓励同学，并让同学用自身喜欢的方式朗读课文3、这首诗共有三小节，指名同学每人读一小节，读后组织同学进行评价，教师也相机指导正确的朗读方法
那么孕妇左眼皮跳应该怎么办呢左眼皮跳这种症状在一般的情况之下，不会对身体造成太大的影响，所以孕妇不用过于担心，只要注意日常生活中的护理，这种情况会自动的消失但是在这个过程之中，孕妇一定要关注自己的身体状况，如果有其他异常症状的出现，则需要及时的去医院进行检查，以免对腹中的胎儿造成不利的影响如果孕妇眼皮跳这种症状持续的时间比较长，那么我们可以使用热敷的方法，这样可以有效的缓解肌肉疲劳，促进血液循环，从而使眼皮跳的症状快速的消失总之，左眼皮跳和怀孕的关系并不是很大，如果孕妇出现的左眼皮跳的症状，很有可能是由于没有休息好而造成的，所以孕妇平时一定要按时的睡觉，让身体得到充分的休息，这样才有利于宝宝的成长
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