《赢家》告诉我们：“珍惜身边平凡的幸福，每个人都是赢家”就是“小成情结”，《士兵突击》经典台词：“好好活着，做有意义的事情”就是“大成心态”做得好“小成”你就是一个幸福的人，做得到“大成”就是有意义的一生未来的成功之路，并不遥远，前程光明，但是道路曲折，充满羁绊“没有一代人的青春是容易的”，我坚信这句话，所以我知道你们未来的成功之路必然会曲折，漫长，煎熬与考验并存，成绩和失误共生这些羁绊大概会来源于三个方面：人，事，内心人性的复杂会让你们在未来的工作岗位感觉措手不及，其实你只需要变得简单，整个世界就跟着明朗了，懂得换位思考的道理，会让你更加宽容和理解他人在学校，我曾经言语不逊的批评过很多人，和很多人发过脾气，这大概源于我能力的有限和对你们期望的过高之间的矛盾，怕你们以这样的方式进入社会未免会吃亏，好心没促成好事，惹来一片骂声
)= -6(4)、5+(-5);=0 (互为相反的两数之和为0)6、训练巩固：1、 p33练一练2(学生利用扑克完成本题，通过游戏进一步巩固有理数加法法则，体现“做中学”的新课程理念)7、延伸拓展：(1)、一个数是2的相反数，另一个数的绝对值是5，求这两个数的和(2)、在小学里，计算两个数相加时，它们的和总是小于任何一个加数，学了有理数的加法法则后，你认为这个结论还成立吗请你举例说明(这两题都具有一定的挑战性，第(1)题可让学生进一步体会分类的数学思想方法第(2)题具有开放性，可让学生在探索的过程中进一步理解法则)三、课堂小结：学生回顾本节课所学内容，谈谈自己对有理数加法法则的理解及如何进行有理数加法运算
提问：（1）分针和时针跑的时候，他们之间有什么秘密呢（2）它们朝哪个方向跑跑了多远（朝一个方向，从数字1走到数字12）（3）你还发现了什么（分钟走一圈，时针走一格）师小结：分针跑得快，时针跑得慢，分针跑完一圈，时针走完一格，分针走一圈是一小时，时针走一格也是一小时（丰富词汇：顺时针方向）（该环节是本次活动的重点通过指针来比赛的游戏，引起幼儿兴趣教师操作钟面，帮助幼儿初步感知时针和分针的运转关系，分针转一圈，时针转一格，一格便是一小时如果孩子们不能很好理解，可以再玩一次比赛游戏，引导幼儿发现规律，帮助幼儿加深认识）四、学习辨认整点1、重复上面的游戏“时针分针来赛跑”，通过游戏让幼儿了解当分针指向12，时针指向谁，就表示几点整
假如是较大规模的宴会，很有可能会有一两桌属于主家，位置大多设于台下最前面的地方，做客时不可贸然入座在中式的宴会上，往往会采用圆桌，但每一桌照例会有一个主人或者招待者，在主人两边的座位，一般是留给上宾或主客，如果主人没有邀请，尽量不要坐这个位置当然，如果主人提前告知可以随便坐，则不必拘泥于这一点在你快要坐下的时候，一定要记得用手把椅子拉后一些再坐下，如果用脚将椅子推开，则会让别人感觉你是个粗鲁的人所以，要亲自动手自己将椅子拉开再坐下假如是女士，而且有男友同行，则不必自己动手拉椅子，这是男友的责任，如果是自己前往，最好亲力亲为假如你是第一个走近桌子的人，那就顺势往里移动，以方便别人就座，即使你的邻桌或伙伴十分乏味，就座时，你也要保持体面，注意礼节
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