请提问题3、说一说：鹿在最前面，谁在它的后面松鼠跑第几小白兔跑第几4、你还想知道什么5、跑步比赛的时候，动物赛车比赛开始了看看他们比赛进行得怎么样6、出示：(小黑板)在图中，1号车是第_名，5号车在_号车的后面，在_号车的前面自动独立完成，报名汇报7、你还能提出哪些问题三、巩固练习，练一练1、你的座位前面是谁后面是谁让学生自己观察，说给大家听;交换位置再观察前后变化2、看图，明题意独立完成，评析3、观察图自己说说：下一站是__我去动物园，还有_站四、数学故事1、看两幅图，用前、后编一个故事2、指名学生说人教版一年级数学上册高效教案（精选篇4）教学内容：设计意图：二期课改强调学生对学习活动主动参与和亲身体验，关注学生学习经验的形成、积累和建构
http://www520xy8com/article/(3)请同学们再次默读1-3小节，边读边思考指名回答师小结：作者没有在一开头就点明”樟树”，为的就是吸引读者，给读者留下深刻印象作者直到第3小节才揭示出这是两棵樟树，为的就是重点突出这两棵树的与众不同，并且也很自然的过渡到下面的内容：写两棵樟树是什么样子的这看似平淡无奇的几小节却蕴含着作者的独具匠心，让我们再完整读读这三小节，细细体会一番把宋庆龄是个什么样的人，周总理为什么要她离开上海的故居，这个房子是用来干什么的一一藏入脑海(4)齐读第1-3自然段那宋庆龄又为什么会舍不得这两棵樟树呢这个问题留待我们下节课来探究三、作业1、抄写词语2、背诵第1、2、3自然段3、继续了解宋庆龄的资料第二课时一、 复习导入，揭示话题师：同学们，今天我们继续学习22、宋庆龄故居的樟树(引读课题)通过上堂课的学习，我们初步了解了宋庆龄奶奶，(板书：宋庆龄)也知道了周总理劝宋奶奶搬家，可宋奶奶却说(幻灯，引读)我舍不得这两棵树
2过程与方法首先要尊重学生的主体地位，引导自主探究，以读为主，理解课文内容，让学生体会佩佳的心情以及“失去的一天”的含义;然后联系生活实际，说说自己是如何安排时间的，最后通过交流各自搜集的有关珍惜时间的谚语、名言，使学生感悟珍惜时间的重要3情感、态度与价值观培养学生从小珍惜时间的意识，能够合理地安排自己的课余时间重难点与关键l重点：理解课文内容，联系上下文体会佩佳的心情以及“失去的一天”的含义2难点：理解“失去的一天”的含义3关键：联系生活实际，懂得合理安排时间课时安排：一课时教学准备1生字词语卡片2有关珍惜时间的谚语教学过程一、温故知新，导入新课1出示珍惜时间的谚语：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴
每位员工都激动地接受领导分发的蛋糕，仿佛那就是一份责任一份使命一个肯定一个鼓励不管是什么，我想在那一刻所有的员工都应该是幸福的吧，觉得自己的辛勤工作还是值得的开场仪式完成后，就是一个感恩与祝福的环节首先，我们观看了饭店以前的离职员工发来的VCR短片，里面讲述了他们对饭店的感恩和祝福感恩，是因为饭店给予了他们一段快乐的时光，让他们学会了很多东西，让他们明白了为客户服务的真谛，更明白了不管做什么都要以“诚信”为基础祝福，是因为他们是真的热爱饭店、信任饭店，真诚期望饭店的明天会更加美好然后，就是饭店的十年员工上台领礼物（手表），我想这手表的含义不仅仅是礼物这么简单吧，应该包含了领导对他们的感谢和期望
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