【教学过程】一、谈话引入教师：同学们，我们班有多少人你自己的学号是多少老师点名时，如果不叫名字怎么来区分班上的学生呢揭示本节课的重点内容，数不仅可以用来表示数量和顺序，还可以用来编码二、探索新知1、教师：同学们邮寄过信或收过信吗（拿出已经写好封面的信封）仔细观察，你发现了什么同桌相互说说，然后得出：每个信封上都有两个邮政编码教师：信封左上角那排数字代表什么（收信人所在地的邮政编码）教师：那么右下角那排数字代表什么呢（寄信人所在地的邮政编码）2、课件出示邮政人员介绍邮政编码作用的信息邮政编码是我国的邮政代码，机器能根据邮政编码对信件进行分类，这样可以大大提高信件邮递的速度3、教师：你想知道这些邮政编码是怎么样编排的吗
视频结束后，师兄师姐邀请赵老师致辞，赵老师的一番话，表达了对即将毕业的师兄师姐的未来的其余，和对他们即将离去的不舍之情随后师兄师姐们齐齐着好学士服，有老师为师兄师姐进行拨穗仪式，并合影留念然后，每个师兄师姐都分别表达了对老师的感谢、三年的'经历、与自己的成长梁凯老师、Ali和侯鹏锋师兄先后也表达了自己对毕业生们和实验室的一些祝福和感谢最后，研二的师兄师姐们为即将毕业的师兄师姐们献上了早已准备好的精美礼物，场面十分温馨感人之后大家便一同开始晚宴用餐，一起热热闹闹的度过了愉快的“最后的晚餐”想新这一刻会永远刻印在我们每个人心中最美好的角落里，让我们一生珍以怀念晚宴结束后，我们一起合影拍照，定格了这幸福而又精彩的永恒瞬间
其次，要在小事上做实在其实，学校里多数是小事，但又没有小事，说它小，比如：弯腰捡起校园内的一张纸屑，听到铃声教室里立刻安静下来，整理好学习用品等，事情是都很小，但都关系到同学们良好的行为习惯的养成问题，是大事期望同学们在班主任的指导下，在老师们的严格要求下，自觉养成好的习惯2、把学习视为我们的天职，当成生活的乐趣一个人成就有大小，水平有高低，决定这一切的因素很多，但最根本的是学习学习是不能偷懒的，一靠积累，二靠思考，综合起来，才有了创造但是第一步是积累，积累说白了，就是抓紧时间读书一边读书，一边思考，让自己的大脑活跃起来，丰富起来但无论怎样说，首先是学习，抓紧一切时间学习学习是一件苦事，需要付出努力，需要有克服困难的意志，有战胜懒惰的勇气
)教师：大家看，这就是从挨挨挤挤的荷叶之间喜气洋洋、生机勃勃地冒出来的白荷花(课件播放荷花)你们想啊，这些白荷花冒出来以后，仿佛想干些什么组织学生想象写话：“白荷花在这些大圆盘之间冒出来，仿佛_____________”写后组织全班交流例如：白荷花在这些大圆盘之间冒出来，仿佛想看看外面这个精彩的世界白荷花在这些大圆盘之间冒出来，仿佛想深深地吸一口新鲜的空气白荷花在这些大圆盘之间冒出来，仿佛在尽情地展示自己的美丽白荷花在这些大圆盘之间冒出来，仿佛在进行时装表演教师：多么可爱的`白荷花呀大家看，一个“冒”字，不但把白荷花写活了，而且使白荷花变得更美了正像同学们所讲的那样，这是一种喜气洋洋的美这是一种生机勃勃的美
（总计53374字）
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