笔算87÷3和427÷64反馈结合这两道题说说你是怎么算的生说师适当板书除法法则5揭题笔算除法二、探究新知1出示主题图说说你从图中了解到哪些数学信息可以提出什么数学问题怎样列式(1)板书：可以分给几个班92÷30，口算，估算(2)学生尝试笔算学生自练，师巡视收集学生的各种典型情况并进行板书反馈①判断对错你能告诉老师哪一个竖式是正确的为什么另外三个竖式错在哪里为什么②结合小棒图理解算理③结合正确的竖式说说92÷30是怎么算的提问：商为什么写在个位上④做一做30÷10 40÷20 64÷30 85÷40请四位同学上台板演(3)笔算192÷30学生列式笔算反馈结合正确的竖式说说：你是怎么算的商4，你是怎么想的
对，因为他们前面就是按男女男女这样的顺序排队的，所以男孩后面就应该是个女孩哪组想按大一班的顺序排队呢那请第三组小朋友先来一个小队长，从他开始，三组小朋友面向大家向张老师那边按照女男女男的顺序排成一条直线，开始他们排的对么我们一起检验一下，男女男女对么对，完全正确，不对，谁来调整一下呢请另一组来人纠正鼓励一下，棒、棒（拍手）你真棒（拍肩）师：好，请回到座位上出示PPT（2）：女孩女孩男孩、女孩女孩男孩师：那再看看大二班小朋友是按什么顺序排队的像他们这样按照女男、女男、、、、或者女女男、女女男这种一直重复一个一样的顺序排队就是按规律排队的呢哪组小朋友想像大二班一样的规律排队呢你来当队长，第一组从队长开始，面向大家向左排，自己按女女男女女男的规律排队试试吧
使学生懂得中朝两国人民用鲜血凝成的“比山高比海深”的战斗友谊是牢不可破的2学会生字新词3学习运用反问句表达强烈感情的写法;会把陈述句改成反问句，反问句改成陈述句4有感情地朗读课文本课建议安排两教时第一教时初读课文，感知内容，划分段落，重点讲读第一段第二教时学生自学第二、三段和最后一段，总结课文【教学主要步骤】 一、课前预习，提出要求 1读准生字，运用字典理解不懂的字词2想想志愿军为什么称朝鲜人民为亲人课文中写了哪些亲人，哪些事例二、揭题解题，简介背景 1板书课题，提问：通常情况下，什么样的人称为亲人课文中的亲人指谁课题上的中心词是什么(讨论后明确：“亲人”原指直系家属，比喻关系密切、感情深厚的人，课文中的“亲人”指大娘、小金花、大嫂，代表朝鲜人民
教学目标：1、语言知识和技能目标①能听、说、读、写本课的主要单词②掌握下列动词的过去式：go-went 、wear-wore、 tell-told、 is-was 、eat-ate③能理解课文内容④能用过去式描述自己昨天所做的事2、情感目标学生对本课所学内容感兴趣，能积极主动参与课堂活动，特别是小组合作学习3、文化意识目标通过对本课的学习，学生能了解到英国有专门的儿童剧院，这是对儿童的关爱，有利于儿童身心健康成长教学重点：1、学生能理解课文内容2、学生能运用一般过去时态来描述过去发生的事情教学难点：1、不规则动词的过去式教具准备：单词卡片、多媒体课件、录音机、两个信封、写有动词原型和过去式的卡片等
（总计53304字）
已有0人购买
相关推荐
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
