冰箱拿出来的食物无需回温，直接充分加热透彻再食用米饭储存时间尽量不要超过24小时这4类食物 最好不要隔夜吃 海鲜 螃蟹、鱼类、虾类、贝类等海鲜都是高蛋白食物，隔夜后会出现蛋白质降解物，可能对胃肠道黏膜产生刺激，引起胃肠道不适，还容易损伤肝、肾功能绿叶菜 绿叶菜煮熟后，若长时间放置或储存不当，易产生大量亚硝酸盐豆浆 新鲜豆浆不易保存，一般3-4小时就可能滋生大量细菌建议豆浆煮完后及时饮用，避免隔夜银耳、蘑菇等菌类 隔夜银耳、蘑菇建议尽量不吃，泡发、储存不当还可能产生毒素，食用后会出现腹痛、腹泻等症状国家应急广播提醒 养成按需做饭的习惯 科学储存饭菜 尽量少吃隔夜食物 守护自己和家人的饮食健康 来源：国家应急广播微信公众号
Read after the tape(跟读课文，模仿语音语调)Step 3 Consolidation1Report timeI’m Mike(先示范，戴上Mike的头饰，根据课文挂图来演一演)2Retell the story(ppt呈现完型填空，学生一起说)3Watch & think(看一看，再思考思考，公益广告family，目的在于让学生学会去理解父母，学会感恩，并能够联想到自身实际，懂得family的内涵在于爱，father，mother，I love you)Step4 Homework1Introduce your family to more classmatesin English
初步懂得饮水思源的道理二、教学重点、难点重点：识字、朗读难点：感悟三、教学时间2课时四、教学准备生字卡、多媒体课件、录音带五、学习过程目标：读文、识字、理解一、谈话导入、揭题1、开课激趣2、板书课题二、初读课文，认识生字词1、谈话激趣，学生借助拼音，大声自读课文指导学生标出自然段，边读边画出生字词，在生活中遇到不认识的字怎么办（互相交流认字方法：可以问老师，问同学，问家人，查字典……）2、识字（1）利用生字卡片小组内交流，让学生主动介绍识记的方法，合作检测（2）课件出示生字（3）扮演小老师领读生字，并说说读、记这些字时应该注意什么（4）出示"我会读"中的生词，开火车认读三、朗读理解1、调皮的生字宝宝跑回课文中去了，你还认识他们吗
对巴拿马，中国外交官撂下一句重话堂堂正正，铿锵有力那就是中国驻美大使谢锋23日在巴拿马城说的：“如果契约想撕毁就撕毁，市场规则说不遵守就不遵守，资产想接管就接管，经营者说驱逐就驱逐，谁还来投资，谁还来合作” 说的是谁就是巴拿马你为什么是驻美大使因为谢锋还有另一个身份——兼驻美洲国家组织（OAS）观察员，他去巴拿马是参加OAS成员国与观察员国对话会为什么会有这样一段话因为在开幕式上，巴方领导人“无端指责中方对到港船舶开展港口国监督检查等，发表不实言论”果然是老资格外交官，面对这样的污蔑中伤，自然不会听之任之，看新闻报道，谢锋“第一时间澄清事实，阐明中方严正立场”看了下，他大致讲了两点第一点，为什么要扣巴拿马旗船舶
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