理解本文记叙的顺序、详略，体会本文优美、精炼的语言3了解本文反映了一种怎样的社会理想【教学难点】了解本文反映了怎样一种社会理想三、教学方法朗读法、探究讨论法、情境设置法四、教学手段PPT课件、图片五、教学过程(一)创设情境，导入新课图片欣赏：云南风景名胜：文山文笔塔、丘北普者黑、富宁驼娘江、砚山裕仙湖、广南八宝田及世外桃源、麻栗坡老山有一群人在秦朝时躲进了一个与世隔绝的地方，从那时候起，这群人就世世代代在这里生活，直到东晋末年才被一个渔人发现这个隐匿了五六百年的神秘地方就是桃花源欣赏完这一幅幅优美的图片，无不让人心生向往今天就让我们一起再访桃花源(二)初读课文，整体感知1检查预习豁然开朗(huò)屋舍俨然(yǎn)阡陌交通(qiānmò)黄发垂髫(tiáo)便要还家(yāo)刘子骥(jì)诣太守(yì)2
6、六年级学生的心脏仍属于小学生的特点，脉搏频率较快，但心脏发育十分显著，已开始进入青春期的特点因此，适当加大运动量，会使学生的心脏容积和心脏功能得到显著发展7、12岁的学生脑的重量已接近成年人的水平，大脑活动的机能也有显著提高，大脑兴奋机能也增强了，每天平均睡眠9小时即可(二)学生心理发展的特点：1、六年级学生感知觉属于少年阶段的特点，但相对比较，六年级学生的视觉和听觉的感受性已发展到一定水平，感知事物的目的性比童年阶段明确，感知事物的精确性也有所改善，许多练习虽然属于已学过的教材，但其动作规格标准提高了2、六年级学生的集中注意能力有所发展，集中注意、专心致志的时间可达30分钟左右注意分配能力也有提高，在注意腿的动作同时，还能注意到手或脚的动作，注意上下肢动作的同时，还能注意到重心的变换
上六，濡其道，厉【白话】上六，小狐狸渡河时弄湿了头，有危险《象》曰：“濡其道，厉”，何可久也【白话】《象辞》说：“小狐狸渡河时弄湿了头，有危险”，这是警告在事情成功之后，要更加小心谨慎，不然怎能长久不败第六十四卦：《未济卦》 未济：亨;小狐汔济，濡其尾，无攸利【白话】《未济卦》象征事未完成：经过努力可以得到亨通;小狐狸渡河快到对岸了，却浸湿了尾巴，则没有什么吉利《象》曰：火在水上，未济;君子以慎辨物居方【白话】《象辞》说：《未济卦》的卦象是坎(水)下离(火)上，为火在水上之表象火在水上，大火燃烧，水波浩浩，水火相对相克，象征着未完成;君子此时要明辨各种事物，看到事物的本质，努力使事物的变化趋向好的方面，这样做则万事可成
一般的维生素可通过日常的饮食来补充，不过若是食物中维生素含量不足，那么建议通过药物来摄入2、合理饮食经常食用肉类、海鲜类等过高嘌呤的食物，会增加患者体内的尿酸的含量，然后加重该病的病情因此，建议患者平时少吃或者是尽量不要吃嘌呤含量较高的海鲜类食品，多吃些清淡、低嘌呤的食物3、适度运动适度地运动不仅能提高人体免疫力，而且还能加快人体的代谢，加强肾功能，加大尿酸的排出因此，患该病者，平时应当适度地进行锻炼，促进体内的新陈代谢，帮助尿酸的排出，缓解症状一般适合该病患者的运动有慢跑、瑜伽、太极、健美操等4、药物针对于急性期的患者，一般需在24小时内进行抗炎止痛治疗，如非甾体类的抗炎药、秋水仙碱、糖皮质激素等，这些药物都可有效地缓解患者疼痛跟肿胀
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