大家的床头会放哪些东西呢在我们卧室的床头边，一般人都会摆放很多自己私人之物，这样可以触手可及闹钟、手机、靠枕、绿植这些看似很正常的东西，却是否隐藏着健康信号呢这些东西是否真的能随意放吗第一，手机也许很多人会认为，手机放在床头，人是不是会容易受到手机辐射的影响呢非也非也手机辐射属于能量较小的“非电离辐射”，虽说有不少研究人员曾提及手机与胶质瘤之间关系，但尚未有明确的临床数据与医理可以支撑这个观点，所以手机辐射这个问题无需过多担心但小康医生还是建议大家，可别将手机放在床头这是由于一伸手就能够到手机，难免就情不自禁拿起手机刷刷刷，在黑暗环境下盯着点亮屏幕，就会引发视觉疲劳，导致眼睛不适，久而久之眼压就会升高，诱发青光眼，严重还可能损坏视觉神经
伴随音乐，读中感受如诗般精巧、美丽的白鹭)第五小节——具体描写：白鹭颜色的配合、身段的大小真是天工巧夺(引导学生观察白鹭的近景图，说出白鹭的外形，读中体会白鹭形体一切都很适宜，像诗一样精巧，优美)▲白鹭真是一首“精巧的诗”啊古往今来，人们常说：诗中有画，画中有诗听听课文6-11自然段，也许大家能从“白鹭”这首诗中找到优美的、富有诗意的画面三、赏读6-11自然段，感悟白鹭的“韵味美”1范读课文6-11小节(音乐稍低)2指名交流捕捉到的关于白鹭生活的画面：此刻，你仿佛看到白鹭生活的哪些画面呢(觅食、栖息、低飞)3布置学生自读自悟：哪些画面深深地吸引了你呢用心读一遍，画出使你回味无穷的词句，并写下你的感受
回答：苹果的个数（板书：表示个数）2、找名次，看序数（1）出示：刘翔110米栏比赛后的领奖的情景提问：谁得了冠军冠军还可以怎么表示呢回答：第1名（板书：1）提问：那亚军和季军又可以怎样表示（板书：2、3）（2）提问：这里的1、2、3表示什么回答：表示比赛的名次小结：比赛的名次是一种有序的排列1、2、3也可以表示这样的序数板书：表示序数3、小结：像1、2、3这些用来表示计数编序的数在生活中随处可见，它们被称为自然数今天这节课我们就一起来深入地了解自然数（出示课题：自然数）4、认识自然数（1）提问：谁能说说看你在平时生活中的哪些情况下可以用自然数表示（2）学生举例回答（3）小结：所以用来表示物体个数的数叫做自然数
7、第二次同学们是因为什么而鼓掌8、指名读描写第一次掌声的句子9、如果英子是我们中的一员，此时你想对她说什么随机解释骤然(你真勇敢，你能行，我们相信你，你终于克服了自卑心理)10、这一次掌声代表什么(是对英子走上讲台的赞许，是对英子走出阴影的肯定和鼓励)11、看插图：找出课文中的句子描述这幅图12、这次响起掌声是因为什么这次掌声代表了什么(赞扬，也有鼓励)13、从这两次掌声里，你体会到什么(分小组交流，再汇报)14、学生汇报(尊重、理解、鼓励可以改变一个人，当别人身处困境时要给他们鼓励和帮助，帮助别人，自己也会体会到快乐)15、感情朗读2、3自然段16、出示小黑板：(老师这有一段英子长大后给作者的来信，其中一段是这样写的)(1)齐读(2)联系全文：从英子的变化中，说说你会想到什么
（总计53833字）
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