教具：教学课件PPT，练习纸教学过程：一、利用游戏，感知规律1、师：同学们，我们的生活中处处有数学，就连我们的游戏也有数学的知识现在，咱们先来玩个游戏游戏的名字叫“动作接龙”，看谁能按老师的动作接着做下去(1)师：请仔细看老师做动作……动作：击掌拍肩拍肩 击掌拍肩拍肩 击掌拍肩拍肩师：谁能接着来生：我可以……(学生纷纷举手)师：他接得对吗生：对师：好，再来一组动作(再请另一位学生做动作)(2)同学们的眼睛观察得真仔细，下面再看看你们的耳朵灵不灵咯请听……口念：前前后后左左右右 前前后后左左右右 前前后后左左右右师：谁来接(学生举手接着念)师：一起接一次吧(全班学生一起接着念)2、师：我们都会玩这个游戏啊
大家认真观察，看看它们是怎样变来的(屏幕出示“云”和“虫”的字理演变图)②学生发表感想③小结：古人特别聪明，根据物体的某一部分的特点，一点点写出了汉字，汉字多有趣呀我们在以后的学习中，还会学到更多的汉字知识呢(6)给“云”和“虫”两个字扩词(7)把生字放回句子中指生个别读，齐读6指导学习“雨”“风”“花”“鸟”7理解词语(1)出示最后一句，指生朗读(2)去掉“对”字，再指生朗读教师相机出示成语：山清水秀、桃红柳绿(3)理解“山清水秀”的意思①出示课件(播放春季山清水秀的自然风光)②学生交流欣赏感受教师启发：当你看到类似这样的美景时就可以说“山清水秀”③介绍家乡山清水秀的地方(4)理解“桃红柳绿”
二、打羽毛球并不是光知道就行了，我们要灵活运用，不要把书上看到的内容或网上学习的知识直接运用到打球过程中，要形成自己的打法，有自己的专长技术三、有一只适合自己打法能发挥技术特点的好的球拍四、打羽毛球时我们还要有好的比赛策略，懂得分析，知道如何赢得比赛包括知己知彼、专长技术的组合化，以形成稳定的得分技术、要有必胜的信心等，遇见不同的对手，能打出不同的技战术组合五、有好的比赛心态，不抛弃，不放弃即见高手不放弃，遇低手不摒弃六、平时常和不同打法的选手过招，提高自己的应变能力和非常规技术的使用能力七、会从专业的角度欣赏未来对手的比赛，能及时发现对手在技术，战术，非常规技术和临场应变能力等存在的问题，会加以针对性的利用，为自己胜利打下基础
他们迎接进山的客人他们笑眯眯地欢迎进山地每一位客人，为客人当向导渴了，他们递上一碗茶渴了，他们递上一碗清凉的茶，像清泉，像露水，一直甜到心窝里比一比，哪句话更能体现山里孩子的热情有感情地朗读课文3、四人小组合作学习第3段(1)出示填空先自学，然后小组讨论理解“幻想”(2)哪些地方让你体会到他们充满幻想找到有关句子进行充分朗读小组内先读在推荐同学读重点评价朗读：表现山里孩子满怀希望、蛮有信心的样子(3)连起来读分述部分(4)山里孩子幻想真多呀课文哪个词说明这一点(5)启发想象：他们还会有哪些幻想(6)要是山里孩子这些幻想都能实现的话，山村肯定会变得更加美好4、分组齐读课文这三个小结5、讨论：山里的孩子为什么会有这样的性格呢
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