小编精心整理念奴娇赤壁怀古教案，希望这份念奴娇赤壁怀古教案优秀5篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多念奴娇赤壁怀古教案资料，在搜索框搜索念奴娇赤壁怀古教案精选篇1教学目标：1、经过评点、研讨版本中字词的不一样而把握词的资料2、与《赤壁赋》进行比较阅读，把握苏轼的情感对苏轼情感的分析，言之成理即可，不强求统一一、导入1、展示苏轼书法作品，《念奴娇赤壁怀古》书法作品当时，苏轼因乌台诗案被贬黄州，处在人生低谷，我们常说酒后吐真言，那苏轼也当是醉后书真意了从这幅作品中，从词句的线条中，我们又能品出怎样的人生滋味呢品书法我们是外行，那我们就从词句中细细口味2、朗读全词，交流预习作业布置的预习作业为：在自习的基础上评点《念奴娇》，要求局部评点一条，整体评点一条
走进国旗下的讲话稿（篇19）老师们、同学们：大家好我今天演讲的题目是《新学期，新气象》踩着夏的身影，迎着秋的气息，我们又迎来了新的学期熟悉的师长，熟悉的同学，熟悉的花花草草，不同的是，在这秋风飒爽的新学期里，我们迎来了初一新同学，初一的同学，欢迎你们你们开始处于一个全新的环境，在你们的周围是陌生而又亲切的老师和同学，等待你们的将是那些复杂而又妙趣横生的文化知识和各项丰富多彩的文体活动这些无论是紧张的还是轻松的，都需要你们用心去感受现在，是你们初中生涯的开始，希望你们从现在起勤奋学习，刻苦努力，三年之后能够收获一份喜悦，这样才能无愧于你们人生的花季包括我在内的各位初二同学，大家来到河西已经一年有余了，这一年多的朝夕相处，使我们之间形成了一种深厚的友谊和默契，也使我们深深地爱上了这美丽的校园
教师在一三得三、二三得六的时候可以采取半扶半放的方法，引导孩子编制口诀以后的口诀完全放手教给孩子自己去做理解每一句乘法口诀的含义注意找2-3个孩子说，加深理解，也有利于记忆教师在这一环节要巡视，了解口诀的编制情况】3、集体交流并记忆先让学生自己读一读3的乘法口诀说说你是怎样记住3的乘法口诀的发现什么规律了同桌交流，全班反馈提出问题：如果你记住了三五十五，不知道三四多少怎么办用你喜欢的方式记一记口诀【设计意图：这个环节要给孩子充分的时间去记忆乘法口诀进一步体会3的乘法口决的规律学生用自己喜欢的方式记忆也可以提高孩子记忆的兴趣】4、巩固练习设计了以下几个小活动(1)小兔过河，蜗牛找家，找朋友，采蜜(2)解决生活中的问题
还是选择笔算或估算说一说你的理由你准备怎样估算用估算出的结果与已有的地砖数量进行比较，能得出什么结论我们再来解决一个问题，如果每间会议室在铺地砖时需要680千克水泥，这5间会议室一共需要多少千克水泥这次你选择了什么计算方法这次同学们选择了不同的计算方法，你们认为谁选得对请两个同学分别说一说你是怎样进行口算或笔算的通过前面的学习，你知道在解决问题的过程中要注意些什么2教学练习五第6题（1）引导学生找出题中的条件和问题，并让学生说一说哪个条件与哪个条件是有联系的，（2）学生独立解答，并要求学生说一说是选择什么计算方法进行计算的，并说一说具体的计算过程（3）提出新的问题：这辆车如果刚好满员，一共可以运送多少旅客
（总计53998字）
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