交流：如果这就是学校的平面图，你还能用数对说出其他景点的位置吗感悟：在方格图上用数对的方法确定位置，首先要确定什么2根据数对在方格图上找到对应点谈话：在方格图上，你还能根据数对找到对应的点吗这儿有三个数对，请找到对应的点并标上数对，边找边思考，你发现了什么交流：在你描点的过程中，你发现了什么延伸：根据这一个发现，想一想，同一列上的数对又有怎样的特点总结：看来数对不仅能表示出点的位置，还能反映出点和点之间的位置关系3根据图形特点在方格图上选择数对谈话：如果顺次连结这些点，就围成了一个三角形如果再确定一个D点，围成一个平行四边形，D点的位置用数对表示是多少呢交流：学生介绍选择数对的过程感悟：看得出，同学们对数对又有了新的`认识
(学生自由说)小结：是的，同学们，美丽的丹顶鹤由于人们大量的捕杀，以及对它们生活环境的破坏，使得我们国家只有800多只丹顶鹤了，我们该怎么办呢(保护丹顶鹤，保护环境，告诉人们要像对待好朋友一样对待它们)因此，人们为了保护丹顶鹤在我们黑龙江省嫩江流域成立了丹顶鹤自然保护区，使这里成了丹顶鹤的第一故乡，请同学们齐读课文的第四自然段(学生齐读第四自然段)同学们让我们记住，保护丹顶鹤、保护珍稀的动物，保护我们生存的环境是我们每个人的责任四、布置作业请同学们课后搜集资料，看一看在我们黑龙江省还有哪些珍稀的动物语文苏教版二年级下册语文教案精选篇2《熟悉的脚印》教学目标：1、学习本课13个生字，会写其中8个生字
第四百二十四条 最高额抵押权除适用本节规定外，适用本章第一节的有关规定第十八章 质权 第一节 动产质权 第四百二十五条 为担保债务的履行，债务人或者第三人将其动产出质给债权人占有的，债务人不履行到期债务或者发生当事人约定的实现质权的情形，债权人有权就该动产优先受偿前款规定的债务人或者第三人为出质人，债权人为质权人，交付的动产为质押财产第四百二十六条 法律、行政法规禁止转让的动产不得出质第四百二十七条 设立质权，当事人应当采用书面形式订立质押合同质押合同一般包括下列条款： （一）被担保债权的种类和数额； （二）债务人履行债务的期限； （三）质押财产的名称、数量等情况； （四）担保的范围； （五）质押财产交付的时间、方式
可用诗中的一个字来代表他这时的心情(醉) 那诗中到底谁醉1、杨柳醉，醉在蒙蒙的春烟里2、堤岸醉，醉在柳枝的轻柔的抚摸里3、草儿醉，醉在痛痛快快的生长里4、黄莺醉，醉在自由自在的飞翔里5、儿童醉，醉在快快乐乐的放飞里6、诗人醉，醉在迷人的春光里，醉在孩童的欢乐里六、作业 同学们，你们能把这迷人的春景，儿童竞放风筝的欢乐场面写出来吗赶快动笔吧，看谁写得生动，谁写出了诗人的“醉”小学一年级语文《村居》优选教案设计三 教学目标 ★认识本课生字，会写5个生字，会认7个生字★通过朗读，领悟诗人所表达的思想感情★能有感情地诵读古诗教学重点 ★掌握生字的音、形、义;正确、流利地诵读古诗★通过朗读，培养学生感受美、欣赏美的能力，并通 想象领悟诗人所表达的思想感情
（总计53976字）
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