农业科技‌《以微知著网｜中外学生南京同台演绎“汤莎会”》解说文案

自己算一算（指名答，师板书）9+8+5+3+5=30（个），30÷5=6（个）问：刚才第一组用总数除以4，到了第二组，怎么就除以5了呢（因为第二组是5个人）通过算平均成绩，现在你能比较出是第一组投得准一些还是第二组投得准一些了吗（出示：答：第一组投得准一些）2、移多补少法⑴（出示：第一组投球成绩统计图）我们再来看第一组同学的投球成绩统计图问：谁还有不一样的、更独特的方法求出第一组平均每人投中多少个球吗（预设：二号和四号本来就是7个，把一号的8个移1个给3号，最后大家都是7个（生答，师演示）师：通过把多的移一些补给少的，使每个人都一样多我们给这种方法起个名字，叫“移多补少”⑵你能用移多补少法看出第二组平均每人投中的个数吗

（2）思考：秋天到了，自然界的景物有哪些变化2、教师结合学生的发言，出示相应的插图，学生一边看插图一边读课文，图文对照3、逐段学习课文第一自然段（1）指名读，其他同学一边看课文一边标出共有几句话（2）让学生说一说每句话的意思，谈一谈读懂了什么第一自然段写秋天来了，天又高又蓝，还有一朵朵白云教师板书：天：蓝高云：白（3）教师出示句子让学生进行比较：蓝天上飘着几朵白云高高的蓝天上飘着几朵白云A学生读一读这两个句子，B体会这样写的好处使学生知道加上“高高的”使句子更具体C指导朗读，突出蓝天的特点（4）让学生观看画面，欣赏秋天的天空（5）教师指导学生朗读，结合语言文字体会秋天的美丽，读出语气让学生自己练习，而后指名读，大家进行评价

)六、课后总结七、快乐作业：将习作初稿与家长分享，征求修改意见板书设计：看：形状、颜色、姿态观察闻：气味细致、有序联想：第四课时作文讲评教学内容：习作讲评教学目标：1、能通过自己检查，找出自己作文的不足，并能老师的引导下，同学的帮助下进行修改2、培养学生自己修改作文的能力和习惯教学重难点：学生能找出自己作文中的不足，并能修改正确课件准备：相关课件等教学时间：教学过程：一、谈话引入，激发兴趣老师在批改习作过程中，发出了我班不少同学“独具慧眼”，观察到了别人不易发现的新奇有趣的地方你们想不想也“一睹为快”二、选择典型，师生点评1、【出示】几类优秀习作的题目供学生选择：看到这些题目上，你想了解哪一篇习作

芒种时节，山西省寿阳县西洛镇上湖村的樱桃采摘园迎来丰收图为游客在樱桃树前拍照寿阳县融媒体中心供图 中新网晋中6月8日电 题：山西寿阳：“以梨带樱”走出乡村振兴新路径 作者 高雨晴 孙凯 王静 芒种时节，山西省寿阳县西洛镇上湖村的樱桃采摘园迎来丰收翠绿的枝叶间，一颗颗樱桃色泽红润、圆润饱满，吸引众多游客前来采摘尝鲜近年来，寿阳县西洛镇立足自然禀赋与产业基础，打破村域界限，深耕特色林果产业，探索“以梨带樱、抱团联动”的发展模式，不断延伸产业链条，拓宽农户增收门路近日，西洛镇玉露香梨标准化管理示范引领暨樱桃园采摘拓销路、助农增收共致富主题活动在上湖村启动，旨在构建“基地标准化、产品优质化、产销一体化、农旅融合化”的产业发展新格局

（总计53354字）

完整内容需付费或开通VIP查阅

已有0人购买

付费 ￥5.00 VIP免费查看