（二）读议第二自然段，指导学生理解主要内容，体会思想感情1指名朗读，给第二自然段分成两层，并说出层意2读议第一层，作者又进一步写出了草原的什么特点（辽阔、寂静）3学习第二层（1）出示文中插图的幻灯片，图文对照，说说草原人民是怎样迎客的表现了什么样的思想感情（重点理解比喻句，抓住表现“远迎、急切、盛装、人多”的词语，学生谈理解，教师适当点拨，体会作者的思想感情，认识草原人民“热情好客”的特点）（2）作者是怎样写出草原人民“热情好客”的特点（通过写草原人民特有的迎客方式来表现的）（三）按要求自学三、四、五自然段1自学提示：①默读课文②“相见”、“款待”、“联欢”的场面是怎样的③抓住重点词语体会思想感情
高考不久前落下帷幕，志愿填报又成为许多家庭的头等大事但每到此时，随之出现的一些志愿填报相关的市场乱象，也可能给考生及家长造成困扰、财产损失，甚至对志愿填报产生误导以往常见的“内部名额”“低分补录”等骗局虽然已经被广泛揭露并依法打击，但类似的现象并没有消失高考志愿填报市场的相关问题，更是近期消费投诉热点，相关话术如何精准“拿捏”考生与家长的焦虑心理还有哪些骗局需要警惕根据网络搜索，记者联系到一家提供高考志愿咨询服务的培训机构相关工作人员介绍，高考志愿咨询服务共分为三个档次，分别为一万多到两万多不等而问到这些老师的资质，工作人员表示：线下给家长展示而对于签订的合同，不管家长选择哪个档次，合同都是一样的
20、请保护鸟类，为了明朝悦耳的鸣声21、爱鸟护鸟人人出力，大家小家家家受益22、给鸟儿一片天地，让自然多点美丽还鸟儿一些空间，让生命充满和谐23、听一声清脆的鸟鸣，心灵就注入一片阳光24、手牵手参与爱鸟护鸟，心连心宣传全民环保25、如果天空是一幅画，鸟儿涂抹着色彩如果大地是一首歌，鸟儿飞扬着旋律26、爱鸟护鸟不分你我他，良德善举益大家27、鸟儿的鸣叫是鸟类给大自然最美的音乐28、鸟也是我们的朋友，我们要爱护它29、爱鸟护鸟是人们的美德30、腊梅枝头双斑鸠，悄然鸟语思春中卿卿我我忙梳羽，双飞双宿情益浓31、以鸟为友，天长地久32、凝聚你我力量，营造鸟类天堂33、保护鸟类，为环境增姿添彩34、全社会都来保护鸟类，都来保护野生动物
在外语教学中，情景教学法不仅活泼生动，能够营造氛围和意境，激发学生的学习热情，而且更易于创造、模拟母语学习环境，使外语教学在科学而且正确的方向上施行但是，情境教学必须从交际的情景出发，根据教材内容，创设生动有趣的情景，让学生受到情景的感染，激发学习兴趣和求知欲必要时可摒弃或删减课本中的某情境二、简化课堂用语正确使用英语课堂用语是英语课堂教学的一个重要组成部分，是培养学生直接用英语思维的`一种有效手段之前有同事问我，上课是否全用英语，我说，基本上全英教学，但必要时可改变作为一名英语教师，我们应十分重视正确使用课堂用语，备课时结合课本内容和学生的学习水平以及课堂对话情景做好充分准备，充分发挥它在英语教学中的积极作用，从而使英语教学更有成效
（总计53256字）
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