小学一年级数学教案汇集【篇3】一、教学目标1、使学生在已有知识经验的基础上，通过观察和操作进一步经历十几减9的计 算过程，比较熟练地掌握十几减9的计算方法，并能正确地进行计算2、鼓励学生通过独立思考和合作交流，探究出多种计算方法，用自己喜欢的方法来计算十几减9的算式，渗透用多种方法解决问题的能力3、小学一年级下册数学《十几减9》教学案例：引导学生能用“十几减9”的计算方法解决现实问题，使学生初步体会到生活中处处有数学，从而培养学生用数学的意识4、培养学生的合作意识和交往能力二、教学重点：引导学生用自己喜欢的计算十几减9的方法解决现实问题三、教学难点：经历探究计算十几减9的思维过程四、教具、学具准备：多媒体课件、口算题卡、小棒五、教学过程：十几减9教案(一)热身赛8+9= 15-9= 17-9= 6+7= 13-9=7+9= 18-9= 9+5= 14-9= 11-9=(1)集体订正(2)评讲：请你说说17-9你是怎样计算的
救援人员在西班牙托莱多附近的列车相撞事故现场工作新华社发 综合新华社电 西班牙卡斯蒂利亚－拉曼查自治区主席埃米利亚诺·加西亚－帕赫29日表示，28日发生在该国中部托莱多省的高速列车相撞事故死亡人数已升至69人西班牙外交部29日表示，事故涉及42名外国公民，其中1人死亡、7人受伤、10人未受伤，另有24人情况尚不明确外交部正与相关国家驻西班牙使馆保持联系，核实有关人员情况西班牙《国家报》网站28日晚发布三段关键录音，还原了当天上午列车相撞事故发生前，铁路控制中心调度员与两列涉事列车司机之间的对话对话显示，调度员在未确认前方有车的情况下就下令后车“恢复正常速度行驶”，这一重大失误直接导致此次追尾悲剧发生
该组织由捷克前总统哈维尔等人创办，招牌上写的是“民主价值、尊重人权”，实际上早就沦为西方干涉势力和分裂势力在东欧串联的政治秀场被称为“第二中情局”的美国国家民主基金会(NED)是该组织的重要金主，其创会主席、长期掌舵人卡尔·格什曼(Carl Gershman)常年把这里当作前沿阵地，一边通过NED资金管道给该组织供血，一边直接介入议程设置，给涉藏、“挺台”等反华议题搭台唱戏中国外交部在2024年发布的《美国国家民主基金会的所作所为及真实面目》报告中指出，NED是美国政府的“白手套”，长期打着“促进民主”幌子，干的是干涉内政、煽动分裂对抗的勾当格什曼本人也曾被中方公开制裁作为捷克右翼政客的头头，维斯特奇尔在这个链条里扮演的角色很明确：NED出钱，该组织负责把“反华议题”包装成“普世价值”，而他则利用参议院主席的头衔，把这些戏码，硬抬成所谓的“官方政治动作”
接着一个环节就是疯狂手指的游戏庆典主持人在台上鼓励着在场的员工积极参与，而员工也很配合，所以，整个游戏环节都充满了欢声笑语游戏完了之后，就是舞蹈《盛开》，虽然她们都不是专业的舞者，但是我却从她们身上看到了她们的幸福与欢乐，感受到了她们对饭店未来的期望与祝福我想她们也希望饭店的明天能够像她们的舞蹈一样“盛开”吧舞蹈完了之后，又进入了游戏环节，但这次的游戏是需要所有的员工共同参与的—快乐按摩操，也就是让所有的员工互相给对方按摩我想策划人采用这个游戏的目的就是想促进员工之间的团结和沟通吧最后一个环节就是基层人员合唱《最炫__风》在唱歌的过程中，所有的参加人员都充满了激情，他们的激情也感染了领导和来宾们;他们让领导和来宾们看到了他们积极向上的精神面貌;他们让领导和来宾们感受到了他们对饭店的热爱;他们让领导和来宾看到了他们对创造饭店美好明天的决心和信心
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