三、巩固练习1、教科书第6页练习一的第2题（1）指导观察并说一说：3个组一共收集了94个易拉罐，其中第一组收集了34个易拉罐，第二组收集了29个易拉罐那第三小组收集了多少个易拉罐（2）分析题目，找出题目的已知条件和问题读一读，说一说关键词（3）想一想，第一步要先求什么第二步要再求什么（4）列式计算：94—34=60（个）60—29=31（个）或34+29=63（个）94—63＝31（个）让学生列出综合算式，要他们正确的使用小括号列好后要求学生说出每一步表示的意义（用喜欢的方法计算，能用小括号就更好啦）94—34—29=31（个）或94—（34+29）=31（个）2、教科书第7页练习一的第3题羊圈里原来有58只羊
教学过程一、情境导入教师：同学们，现在你们已经是小学生了在今后的`日子里你们要和老师一起学习很多的数学知识数学知识能帮我们解决生活中的好多问题呢大家有信心学好数学吗教师：学习数学首先要会数数，你会数数吗要不我们就一起来数数看(揭示课题：数一数)二、探究新知1、激发观察兴趣(出示第2～3页的图画)多媒体课件显示：一所美丽的小学(1)同学们看，这是我们美丽的学校，同学们先自己看一看，图画里画了些什么(2)同桌之间互相说说看到了什么，有多少，它们在哪里(培养学生说完整的话)(3)教师点击学生向老师敬礼的场面，让学生说说：看到了什么2、数图画中的数量(引导学生有顺序地说，按照从小到大的顺序数出图中人和物的个数)(1)数数量是“1”的人和物
Yes, it is a2023冀教版六年级上册英语教案（篇2）一、教学目标【知识目标】会拼写单词dishes盘子、 clean干净、 dirty脏、 wash洗、 dry擦干This is ______这是____These are _____这些是____【能力目标】能区分中外饮食的不同【情感目标】培养学生爱劳动、做家务的意识二、教学重点难点熟练掌握句型This is ____These are ______及单词dishes，clean，dirty，wash，dry三、教学准备：实物(水、盘子等) 、单词卡片、光盘等四、教学程序：在教学中我主要通过情境感知——实际操练——联系生活实践，这三个主要环节来突破重点难点
老师知道你们爱读书，但爱读又要会读书有位专家说“会读书的人能把一篇文章读成一句话”那你们想不想成为会读书的人（想）下面请同学们认真朗读课文，想想这篇课文能用文中的哪句话概括出来1生自读课文2集体交流（指明说）课件出示（布搭拉宫不仅外表令人叹为观止，还是一个宝物荟萃的博物馆）师：从这句话中我们可以知道，作者是从哪方面介绍布搭拉宫的（外表令人叹为观之，是一个宝物荟萃的博物）理解：叹为观止：指赞美看到事物好到了极点宝物荟萃：宝物，非常珍贵的东西荟萃，聚集到一起3小结：那布搭拉宫的'外表怎样令人叹为观之，它里面又收集着那些珍贵的文物，下一节课我们再一起走进布达垃宫，一同在把课文读长读深四、作业有感情的朗读课文第二课时一、细读课文，品悟“美景”
（总计53680字）
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