
(九点左右)为什么要用上含笑一现呢生:因为人们觉得昙花开的时候像笑脸师:知道什么是“一现”吗老师在上课以前认认真真地去查了一番资料,发现这昙花开花的时间很短,在晚上只能开三到四个小时,马上就谢掉了,所以作者就抓住了花期很短这个特点来写,多准确啊来,让我们一起来读读还有哪句(一生读蔷薇)师:把它当人来写了,带上笑脸来读就更好了再来读读还有哪句(一生读万寿菊)师:你仿佛看到了什么生:我仿佛看到了万寿菊一朵一朵地开放了师:带着这种感受再读一读(随机正音“欣然怒放”)还有哪句(一生读睡莲)师:还有这么多同学想读,这样吧,就把你最想读的那一句读给你的同桌听吧(生自由朗读)师:作者多能干啊,他抓住了花的不同特点,写出了七种不同的句子来,他还有两种花没写,一种是“午时花”还有一种是“夜来香”,老师想请你来当当小作家,也来把它们写生动了

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4、文章结尾写“我”和妹妹“看花”的情节,有什么作用明确:“看花”是全文的中心事件,是母爱的集中体现,是“我”走向新生活的象征,是母亲愿望的达成,结束全文,与开头相呼应,表达了对母亲深深的思念之情5、文章共写了几次去北海看菊花“我”的态度又怎样的`变化明确:三次第一次是母亲要推“我”去看菊花,“我”的回答非常强硬:“不,我不去”第二次是母亲再次提出要推“我”去看菊花,“我”的回答是“什么时候”第三次是和妹妹一起去看菊花,“我”懂得了母亲没有说完的话:“我俩在一块儿,要好好儿活……”这几次看菊花,“我”的态度从非常绝望暴躁到无所谓,再到后来的懊悔、无奈(二)问题探究1、本文的标题是“秋天的怀念”,这里的“秋天”有什么意蕴

同样是三分之二,为什么涂色桃子的个数不同2做练习第2、3、4题第2题先读出每个分数,再说说每个分数的分数单位第3题让学生填,交流时说说是怎样填的第4题在研究分数时,把哪个数量平均分成若干份,这样的数量就是单位“1”四、全可总结,延伸拓展这节课学习了哪些内容小学五年级数学公开课教案精选篇6教学目标(一)初步了解学生数数的能力和认数情况(二)使学生初步了解分类的含义,初步掌握分类的方法(三)对学生进行爱学习、爱学校的教育教学重点和难点重点:了解学生数数的能力,初步掌握分类的方法难点:学会分类方法课前准备(一)教具:三幅教学图及1~10数字卡片(二)学具:10根小棒教学过程设计(一)教师谈话同学们,我们今天开始上数学课
(总计53677字)
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