2、局部冷敷可以先用纱布或者塑料袋包2-3块冰块，然后在外面包裹一条薄毛巾，最后进行局部冷敷，帮助受伤部位减轻疼痛感这种方法可以能够促进毛细血管收缩，并降低肌肉筋膜组织的出血量，建议患者在受伤之后冷敷3-5次，每次 5-10分钟，冷敷的时间不可以太长，以免对血液循环造成影响，甚至加重症状一般情况下，在等待48小时之后受损的毛细血管就会停止出血，这时可以采取热敷的方式，促进淤血的吸收和软组织恢复患者要注意，冷敷和热敷的先后顺序不可弄错，否则只会导致疼痛感加重，使治疗难度加大3、物理治疗当患者的疼痛、痉挛症状得到缓解后，可以进行适当的理疗，如局部按摩、外敷中药、针灸、推拿等，可加快疾病的恢复状况卧床休息时可遵医嘱服用一些镇痛、止血、消肿的药物，如果存在皮肤损伤的情况，不宜使用外用药物
2、嗜睡如果因为工作的原因长期熬夜或者睡眠环境太吵闹，睡眠质量不高，白天时有嗜睡的表现无可厚非，但若是排除了以上因素后，还是总容易睡觉，特别是吃完饭后发困的话，建议及时测血糖因为葡萄糖是大脑的主要功能物质，一旦体内血糖得不到利用，脑细胞中缺少能量就会使患者表现为打哈欠嗜睡的症状3、口干舌燥正常而言，当有了口渴的问题后，饮用适量的水分就能缓解这一症状可临床数据发现，当血糖过高时，患者往往会有口干舌燥的表现，并且饮用比较多的水分也无法缓解造成这一结果的原因，其实和血液中的糖类物质增多有着密切的联系因为当体内糖分超标后，便会不断的吸收水分，由此，水分无法提供给其他的生理运转，所以就会呈现为口渴的症状
为什么A、在班级12名班委名单中逐个抽查5位同学进行背诵B、在班级45名同学中逐一抽查10位同学进行背诵先让学生分析、选择B后，师生一起归纳其特征：(1)不放回逐一抽样，(2)抽样有代表性(个体被抽到可能性相等)，学生体验B种抽样的科学性后，教师指出这是简单随机抽样，并复习初中讲过的有关概念，最后教师补充板书课题——(简单随机)抽样及其定义从例1、例2中的正反两方面，让学生体验随机抽样的科学性这是突破教学难点的重要环节之一复习基本概念，如“总体”、“个体”、“样本”、“样本容量”等〈屏幕出示〉例4我们班有44名学生，现从中抽出5名学生去参加学生座谈会，要使每名学生的机会均等，我们应该怎么做谈谈你的想法
(“谋面”就是见面的意思，用“如同我第二个母亲”来形容苏珊，看得出“我”对苏珊的爱苏珊不是“我”的母亲，我们也从没见过面，是电话线把两个人紧紧地连在一起：苏珊就像母亲那样，耐心倾听“我”的心声，困难时给予帮助，痛苦时予以安慰)3品读令自己感动的句子4用自己的语言说说你心中的苏珊苏珊是一名普通的工作人员，工作中一丝不苟，尽心尽力做好服务工作苏珊像母亲不仅用心灵倾听，更用心与孩子交流，抚慰孩子幼小的心灵，做孩子健康成长的心灵守护神你是一个好的倾听者吗在这个大千世界中，值得我们用心灵倾听的有些什么[评：“用心灵去倾听”，是对苏珊工作的高度概括与肯定，同时也点明了文章的中心抓住令自己最感动的词句来学习课文，感受苏珊的美好心灵，让孩子明白用心灵倾听能给他人带去帮助，教会孩子在生活中学会当一个倾听者
（总计53370字）
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