Teaching Objectives:1Revise the grammar: the Adverbial Clause and the Infinitive2Revise the use of “who, that, which”Language Focus: so thatThe Infinitive: to + Verb(原形)Teaching Procedures:IShowing the teaching aimsIIRevisionCheck homework, ask some students to retell the storyIIIPresentationGive the students some sentences for example to help them understand the structure:so + adj
现场参与研判处置工作的浏阳市烟花爆竹技术协会副会长谭柏林介绍说，预计现场滞留的余废药物及成品半成品或将在7日基本转移完毕△官渡镇田郊村受损房屋已张贴上危险房屋标识牌（总台中国之声记者管昕摄） 浏阳华盛烟花厂车间发生爆炸时，巨大的冲击波迅速席卷周边村镇附近村民家的房屋门窗破损甚至墙体开裂在对周边房屋进行排查后，对受损房屋的应急处置和修复加固工作连夜进行受损房屋主要集中在浏阳市官渡镇兵和村、田郊村田郊村村民胡伟生家的房屋，距离事发现场约有300米他介绍说，家中有多处墙体开裂△田郊村村民胡伟生家中受损的墙体（总台中国之声记者管昕摄） 湖南省住建部门派出的专家组来到胡伟生家中，实地评估受损房屋的情况，并指导应急处置和修复加固工作
本次大赛设48个竞赛项目，来自该省32支代表队的2302名选手同台竞技中新社记者 韦亮 摄 11月12日，在太原市山西潇河国际会展中心，参赛选手在美发项目比赛中为模特修剪造型当日，第六届山西省职业技能大赛暨第四届全国技能大赛山西选拔赛开赛本次大赛设48个竞赛项目，来自该省32支代表队的2302名选手同台竞技中新社记者 韦亮 摄 11月12日，在太原市山西潇河国际会展中心，参赛选手进行养老护理项目比赛当日，第六届山西省职业技能大赛暨第四届全国技能大赛山西选拔赛开赛本次大赛设48个竞赛项目，来自该省32支代表队的2302名选手同台竞技中新社记者 韦亮 摄 11月12日，在太原市山西潇河国际会展中心，参赛选手进行车身修理项目比赛
）教学反思一、自我反思：此活动的设计是为学习新知识做铺垫，通过游戏，让幼儿体验数学课的'乐趣通过创设情景，设置问题，有效地调动了幼儿的探索欲望，我一开始没有直接点题，而是自然地引出了课题：5的组成在情景的创设中，幼儿兴趣浓厚，一个个当起了小兔的小帮手，注意力一下子集中过来了在幼儿探索操作的环节中，我放手让幼儿去尝试操作，再通过集体交流，让幼儿在操作、交流中初步感知5分成两份的四组分合式但在操作过程中，发现有的幼儿只是随意分合顺序，没有规律；有的幼儿只会分一种的；有的幼儿按顺序分的；有的幼儿有重复分的但是经过我有意识的引导后，再次让幼儿操作，让幼儿自己讲述操作过程，这样活动既得到反馈，幼儿语言表达能力、逻辑思维能力又得到提高
（总计53202字）
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