3、积累文中的一些好词好句教学重点、难点：1、有感情地朗读课文，背诵课文2、以朗读为主线，启发学生读懂词句，体味情感，受到爱国热情的感染教学准备：申奥会旗、会徽，多媒体课件，申奥录像教学方法：以读代讲，读中感悟;自主合作讨论教学过程：一、回顾导入：上一堂课老师和小朋友一起初读了课文，并了解了一些有关奥运会的知识现在我们来一次奥运知识抢答1、奥林匹克格言是什么(更快，更高，更强)2、奥运会会徽是什么(五环)3、第28届奥运会是什么时候举办的在哪里举办的(2004希腊雅典)4、下一届奥运会将在什么时候举办在哪里举办(相机板书：2008北京)二、简介我国的申奥历程1、申办奥运会的竞争实际上是综合国力的竞争
用一句话概括说说（原因—过程—结果）2．原因是什么自读第3自然段，概括说说旧书有几个缺点（不全、不细、不对）3．为什么说“比较完善”，不说“十分完善”“比较”是相对谁说的4．结合课文说说你对“完善”的理解（更全、更细、更准）5．默读课文4、5自然段，李时珍是怎么做的你从哪些词语、句子有被感动到，画下来（课件）（“上万里、千百个”数字说明什么还有哪些地方用了数字说明方法（__年，几国……）这些数字说明什么（课件）再读四、总结1．这__年是不断克服困难的过程，是坚持不懈的过程（课件）2．把你心中的感动用以下句式说说：（课件）3．作者怎样评价他（板书：伟大）2024年四年级上册语文教案范本【篇7】教学目标１、使学生了解劳动能给后代带来甜美的欢乐，教育学生热爱劳动，热爱劳动人民
3学生背诵第一段背诵这一段，关键是要弄清它的结构层次划分层次有不同的方式(各种参考资料因划分标准不同而出入较大)，我们可以按文章的逻辑推理过程来划分三、本文小结1本文首先提出在生与义不可兼得的情况下要“舍生取义”，这是全章的论点然后说明其所以如此，是因为人都有“欲生而不为苟得，恶死而有所不辟”之心;即“羞恶之心”;又从反面来说，如果人只是欲生恶死，那就会不顾礼义，什么事都做得出来因此，重要的是，求生避患不能违背“义”的原则2这种“羞恶之心”是人人都有的，只有贤者才不会丧失为什么有些人会丧失呢是因为他们为物欲所蔽例如有人不食“嗟来之食”，这说明他有羞恶之心，可后来却不辩礼义而接受万钟之禄，这就是物欲使他的羞恶之心丧失了
春天，树木抽出新枝，长出嫩绿的叶子夏天，树木长的葱葱笼笼，密密层层的职业把森林封的严严实实，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里第二课时１、读一读让学生通过读这两组对子，了解对子的特点，并能自己编一编２、开卷有益１、情同学们自己阅读短文，说一说短文主要写了些什么了解短文的大意２、说一说，读了短文之后，你有哪些收获３、畅所欲言１、让学生收集有关树的图片和资料２、让学生自己列举一些，比一比谁说的树多３、自己选择一种熟悉的树，从树的生长环境，生长特点等方面进行介绍４、初显身手让学生自主选择自己感兴趣的一项做一做，，在班级中进行展示５、笔下生花这是一篇想象作文，要启发学生想象，走进了大森林，你看到了什么，听到什么，或者发生了什么事
（总计53354字）
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