6只猫、6条鱼，是怎么变成7只猫、7条鱼的呢启发幼儿说出6个添上1个就是7教师进一步引导幼儿认识数字7教师可以这样说：7只猫、7条鱼可以用什么数字表示教师出示数字7，引导幼儿观察：数字7像什么（像一根小拐杖）数字7除了可以表示7只猫、7条鱼，还可以表示些什么鼓励幼儿大胆想象出各种数量是7的事物7支笔、7个小朋友、7张小椅子可以用数字几来表示二、操作活动1、认识数字6和7演示课件，说说：图上有什么有多少认一认数字6和7引导幼儿比较6和7 的大小，以及它们的相邻数2、引导幼儿观察作业画面说说：图上有什么有多少请你给数量是6的物体涂色3、看数字涂格子启发幼儿根据方框中的数字，给相应数量的方格涂上颜色
二、学习颜色1、Today We’ll lear the colour“呼 呼 呼”，北风爷爷来了，他带来了许多树叶，我们来找找都有什么颜色的树叶啊/“看这是什么颜色的树叶啊（红色）用英语怎么说呢”“再看看__小朋友手里的树叶是什么颜色用英语怎么说”“谁手里有不同颜色的树叶，用英语说呢”2、在我们把所有树叶都放到MI SUN的箩筐里来，每个树叶拿上来的时候我们一起把他的颜色来说3遍OK ONE BY ONE我们请有树叶的小朋友一个接一个的上来吧COME ON3、“MI SUN 还请来了一个小客人看看谁来了”“小朋友你们看，我还带来一条彩色鱼，你们想要吗”“那我带你们去，就在前面的小河里不过你们得说出它们的颜色，是RED YELLOW BLUE ，才可以带走
白鹤返回到嫩江的草垫子上于是啊丹顶鹤的美名就流传到人间人们也称她为仙鹤)(8)丹顶鹤不仅色彩美、姿态美，传说也美[板书：传说美]5、这么美丽而又逗人喜爱的丹顶鹤同学们想不想看看它们是怎样生活的呢(出示录象)看了刚才的资料，你想说些什么吗(学生自由说)小结：是的，同学们，美丽的丹顶鹤由于人们大量的捕杀，以及对它们生活环境的破坏，使得我们国家只有800多只丹顶鹤了，我们该怎么办呢(保护丹顶鹤，保护环境，告诉人们要像对待好朋友一样对待它们)因此，人们为了保护丹顶鹤在我们黑龙江省嫩江流域成立了丹顶鹤自然保护区，使这里成了丹顶鹤的第一故乡，请同学们齐读课文的第四自然段(学生齐读第四自然段)同学们让我们记住，保护丹顶鹤、保护珍稀的动物，保护我们生存的环境是我们每个人的责任
教学难点：Sentences: Sam had lots of chocolate biscuits yesterdaySo today he’s got a stomachacheGrammar: Talking about illnesses教学方法：讲授、过去时教学过程：(一)导入：Step 1 Warm-upT: Hi, boys and girlsT: Let’s sing a song, okSs: OkT: OkLondon Bridge is falling down…(Ss sing the song)T: You are clever boys and girlsNow let’s have a Free Talk “What I did yesterday”， Ok
（总计53852字）
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