出示例1情境图学生读一读三、认识负数1、认识温度计，理解用正负数来表示零上和零下的温度师：(课件出示温度计)同学们，认识它吗生：温度计师：你知道它们表示什么(课件出示℃、℉)生：℃表示摄氏温度,读作“摄氏度”生：℉表示……师：℉表示华氏温度，读作“华氏度”那我国用什么来计量温度呢生：我国用摄氏度来计量温度师：一大格表示多少摄氏度一小格表示多少摄氏度通过课件展示让学生对温度计做进一步的认识，让学生知道一大格表示10摄氏度，一小格表示2摄氏度师：0摄氏度怎样规定的你知道吗生：水结冰的温度定为0℃师：是的，科学家把水结冰的温度定为0℃读作：0摄氏度比0℃ 低的温度叫零下温度，通常在数字前加“—”(负号)师：零上温度用正数表示 ，零下温度用负数表示
现在请小朋友给你的陀螺宝宝戴好帽子，让我们一起随着音乐来试试吧等陀螺宝宝停止跳舞以后把你发现的小秘密告诉我们（提供红黄卡片，播放音乐，幼儿旋转陀螺，教师观察）二、尝试验证，感知色彩变化，学会简单的记录1、师：请一位小朋友来大声告诉我们你发现的秘密（出示记录表，幼儿回答，教师作好示范记录）好，大家的小眼睛都特别亮，表现都很棒，你们可以为陀螺宝宝得到第二顶帽子，让我们转转看吧看看这次有什么新发现2、提供红蓝卡片，幼儿旋转陀螺，再次探索颜色变化3、请一位幼儿用完整的话表述陀螺转动前和转动时的颜色变化，并请另外一位幼儿帮着做好记录4、小朋友们的表现真棒所以可以得到更多的帽子，那我们赶快来发现其中的秘密吧
4汇报交流预设:A一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事(1)师引导学生抓住重点词语“大不一样”，提问：海鸥的叫声与姿式与平时会有怎样的“大不一样”（2）师：老师从你们的回答当中知道了，海鸥此时是焦急的、悲伤的，（出示PPT）海鸥们连声呼唤，他们似乎在说什么（3）师：同学们，海鸥们一声声热切的呼唤有惊讶，焦急，还有悲伤，谁能把这种感觉朗读出来师：我分明看到了一只焦急热切而又悲伤的海鸥，同学们，我们一起来把这段话读一读（生齐读）师渡：海鸥们“翻飞盘旋、连声鸣叫”，老人却始终一动不动，海鸥们终于明白：老人已经永远永远地离他们而去，于是，在翠湖边上，它们为老人举行了一场特殊而感人的葬礼
-I want to send them to my teacher on Teachers’ DayAlook Btaste Cfeel Dsee( ) 19Remember ________ softly when we are in the reading roomAtalk Bto speak Cnot speak Dnot to talk( ) 20-The man killed the little elephant-How ________Abrave Bsilly Cexcited DcruelII完形填空Doctors tell us that holidays are necessary
（总计53860字）
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