三、当堂测评1、判断，并说明理由(40分)(1)半径的长短决定圆的大小( )(2)圆心决定圆的位置( )(3)直径是半径的2倍( )(4)圆的半径都相等( )2、画一个半径是2厘米的圆再画一个直径是5厘米的圆(30分3、思考题：在操场如何画半径是5米的大圆(30分)学生独立完成教师巡回查看，发现疑难小组内评比，纠错组长组织解决存在问题四、谈收获、讲表现这节课你学到了什么，对自己的课堂表现还有什么提议吗觉得在哪些地方还需改进数学教案小学（篇13）教学目标1、使学生理解整数除法分数的计算方法，并能正确地进行计算2、培养学生分析、推理和概括等思维能力教学重难点整数除以分数的计算方法教学过程一、巩固练习二、小结
(5)教师用多媒体课件展示画放大后正方形的过程4、经历画长方形和直角三角形的过程(1)接下来我们继续按照2：1放大长方形和直角三角形，你觉得需要知道些什么条件呢点名学生回答(2)下面就按照你们的方法放大长方形和直角三角形吧，请画在方格纸上(3)学生汇报画法(4)观察放大后的直角三角形，相邻的两条直角边放大了2倍，那么他的斜边也放大了2倍吗你怎么知道的汇报测量结果5、置疑观察一下,放大后的图形与原来的图形相比,有什么相同的地方有什么不同的地方(1)放大后的图形与原来的图形相比，有什么相同的地方有什么不同的地方(2)小组合作学习讨论解决学生提出的置疑(3)选取代表介绍自己的方法和找到的答案教师配合多媒体课件随机演示验证的过程
高二的我们，会向高三年级的同学学习，学习他们的精神，那种富有激情，拼搏向上的精神，夯实基础，为自己的奋飞插上有力的翅膀，让自己飞得更高更远高二的我们，愿倾我所有，全力以赴，让梦想与汗水同行，因为我们的进步牵动着老师、家人太多的心思，甚至决定了他们的快乐与幸福高二的我们，千万不可以掉以轻心，只有打好高二的基础，才能在高三的复习中游刃有余我们会再接再厉，努力拼搏但人生非坦途同学们，让我们拿出“天生我材必有用”的信心，拿出“吹尽黄沙始到金”的毅力，拿出“直挂云帆济沧海”的勇气，去迎接人生风雨的洗礼，因为风雨过后方可见到美丽的彩虹让我们牢记：选择了自强与勤奋，也就选择了希望与收获；选择了纪律和约束，也就选择了理智与自由；选择了严谨和艰难，也就选择了练达与成熟；选择了拼搏和超越，也就选择了成功与辉煌
注意要读准字音2、下面老师请几位同学来分段读课文，其他同学认真听，看他是否读准了字音①开火车读课文（纠正字音）②谁愿意说说课文都写了什么呀（课文写了荷花的样子，作者把自己想象成荷花）3、作者不仅写了荷花的样子，还把自己想象成了一朵荷花看来同学们都读懂了课文的内容①接下来老师请同学们再来读一读课文，边读边画出你喜欢的句子，反复读一读，可以和周围的同学互相读一读，也可以读给周围听课的老师一会儿我们再交流交流②老师发现有些同学表情特别美，一会儿咱们要比一比，谁读的时候表情美③你喜欢哪一句，谁愿意把你喜欢的句子读给大家三、潜心品读，领悟语感1、还有这么多同学想表达自己对荷花的喜爱，等一会儿老师还会给你们机会的，看来全班同学都非常喜爱作者笔下这一池的荷花
（总计53448字）
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