2出示：书中前六组请你们观察上面的6组记字的方法，看看都是用什么方法来记字的东 ——冻(解冻)星 ——醒(苏醒)牙 ——芽(发芽)用加偏旁的方法来记字地 ——坪(草坪)虾 ——蜂 (蜜蜂)鸡 ——鸭 (小鸭)用换一部分的方法来记字你们观察的真仔细请你用你发现的方法记一记这些字3汇报说一说怎么记住的这个字然后随字进行指导看“冻”为什么加两点水(如果学生说不出，让学生说一说上学期学过的“汉字真有趣……两点冷冰冰)反问：冻上冰了，你说冷不冷什么叫解冻(先让学生说一说，然后归纳：就是冻着的东西化开了就叫解冻)“醒”左边的字念“yǒu”我们可以叫它酉字旁，酉时，这个时辰，代表某一时间，在这个时间该醒了，所以“醒”用酉做偏旁
就是为了当我们有朝一日走出国门时，不再看到这些侮辱性的标语啊孩子们，让我们从今天开始改变自己对照规范，先从两点做起：一、见到老师主动问好四一班的同学你们好(老师，您好)杨星禾同学你好同学们，相互问好就这么简单，你们能做到吗请大家一起向全校的老师问好，让老师们见证你们的决心二、看见垃圾自觉捡起校园是我们共同的家，它的整洁要靠大家的共同维护，孩子们，只要你们愿意，我们的校园一定会更美丽老师希望从今天开始，亲切的问候声将是校园最美的语言，弯腰捡垃圾将是校园最美的风景孩子们，你们能做到吗孩子们，我相信，所有的老师也相信：我们赵庄中心学校的孩子们一定会是全县最讲文明、最懂礼貌、最守规则的学生孩子们，加油
与老师共同分享实践的收获四、习作延伸 可以小组间交流、观察、欣赏日记片段学会处理已有的素材、找到合适的过度方法，写出完整的观察日记借鉴、修改完善作文批后修改阅读优秀作文 留心生活，记录生活帮学生创设学生一个生活场景，学会有意识的观察边做边写，有生活，有内容，真实而不失生动老师的建议与鼓励是他们坚持并不断并有所进步的动力互相学习，也是互相鼓励的过程，在关注中更加注意自己的实践与记录检验同学们的实践成果，激发彼此学习、交流的愿望通过彼此观察、彼此交流、阅读能受到启发、拓宽思路、学会评价搜集信息，处理信息，让内容变得更科学、更有条理、更丰富读文指导，给予方向批后改，是一种个别指导，更有针对性更有利于作文水平的提高
市面上还有一种称为“豌豆尖”的蔬菜，营养价值亦高豌豆尖是豌豆枝蔓的尖端，以凉拌，炒食，蒸食，涮锅，还可用于调味、配色9苦菊 苦菊又名苦苣菜或天精菜，是一种广为种植的野生蔬菜，有淡淡的苦味，乃含生物碱所致苦菊的营养价值较高，每100克苦菊含B胡萝卜素1330微克、钾314毫克、钙52毫克、铁083毫克、维生素C为65毫克(美国农业部食物成分数据库)苦菊最宜拌沙拉、凉拌、蘸酱等无须加热的吃法，炒食或做汤亦可10芹菜 严格地说，芹菜不是绿叶蔬菜，它主要是吃嫩茎，很多人吃芹菜时把叶子丢弃，未免太可惜了，其实芹菜叶的营养价值比芹菜茎更高，比如芹菜叶胡萝卜素含量为2930微克/100克，芹菜茎只有340微克/100克
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