二、学习生字1、学习“棵”1）生试读——师领读——齐读——开火车读2）你是怎样记住“棵”的3）你能用“棵”说一个词吗2、以同样的方法学习其他生字学习“许多”时，让学生区别几根粉笔与几十根粉笔，进一步理解“许多”学习“落”时，可让学生自己表演红叶落下来三、活动巩固1、开火车认读生字卡齐读字卡2、猜字游戏3、摘柿子游戏奖一个红柿子（卡片）4、小组竞赛，夺星大战出示词语卡，贴在黑板上，会用哪个词说话便摘下哪个卡片，读出这把生字卡片（柿子卡），贴在柿子树上，（字朝里），让小朋友摘柿子摘下来后要带大家读生字，组词语读得好，个词语，并用这个词语说一句话哪个小组的小朋友说得好，就给哪组加画五角星比比哪组的星多
朱熹是南宋时期承上启下的一位集大成的学者他在宋高宗绍兴十八年中进士，之后有意模仿孔子，边做官边教授门弟子宋孝宗即位后，很想有一番作为为改变半壁江山、积贫积弱的局面，他了岳飞的冤狱，追封岳飞为王，并下诏广开言路，要天下的读书人直言不讳，指出朝政弊端，规划恢复中原的大业朱熹因此上书，坚决主张抗金建国并认为要完成光复大业，必须请皇帝先完成自己的修养针对此事，朱熹的弟子有些疑惑，便开始请教道：“先生在上书中所说皇帝的修养，有什么特点” 朱熹道：“皇帝的修养当然不同于一般人，但有一点是共同的，你们也应该做到，就是要先做格物致知的功夫从宇宙之大到昆虫之微，都要清楚地看到大义的存在，才能够面对这个世界，来规划自己的事业
” 谁也没想到，这个藏在深山里的“猫村”火了截至目前，“猫村”访客量达30多万人次，高峰时单日可达1500人据周合伟观察，来这里的人，多是带娃的家长和年轻人“小孩子们特别喜欢还有就是在城市里刚工作的年轻人，大家说有山有水有猫陪，来了就不想走，很放松” 除了撸猫，很多游客也是奔着“猫村”独特的艺术风格来的村里的门窗、石墙上绘满了猫主题画作，这些作品大多出自聋哑村民张拥军之手荒废的小学校舍被改造成“动物友好”科普基地，旧农具、老木梁成了咖啡店的装饰元素周合伟还通过公益画院培训村民，让留守老人和妇女拿起画笔参与村庄美化5月27日，“猫村”里绘有猫元素的墙赵丹媚 摄 随着“猫村”走红，张拥军的画作被各地游客买走，他也从靠种玉米糊口的困难户变成了自食其力的农民画家
课时安排 2课时第一课时一、教学目标：1、认识14个生字，认识偏旁“女”2、正确、流利地朗读课文二、教学重点：认识本课的14个生字三、教学难点：愿意在生活中主动识字四、教学过程：（一）、看图揭题1、用投影出示课文插图，引导学生观察画面，提问：这是什么地方投影出示课题：自选商场(“商场”两个生字是注音的)2、指向本课生字“商场”，问：谁认识这两个字：先指名认读生字，再全班同学认读生字（二）、生活识字展示、交流1、让学生认识商品包装上面的汉字并读给同学听(四人为一组，进行识字交流)2、让学生将商品包装贴在教室的墙壁上，以便更多的学生进行识字交流3、小结：自选商场里的东西真多(用投影出示)学习生字：东、西
（总计53139字）
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