2．学生试读3．指名分自然段朗读教师相机出示每小节中带生字的新词，正音、巩固学生感到陌生的词语也提示一下四、分组朗读，小组间比赛1．分小组朗读，每组读一自然段，各组练习2．各组练习后进行比赛五、巩固字、词，指导写词1．指名读生字，新词2．指导书写课后田字格中的字a．着重分析指导“晨、绒、服、装、读、影”并且在黑板上田字格中示范“晨”是上下结构，注意“辰”要拖着“日”，相互要结合紧凑“绒”是左右结构，由“纟”和“戎”组成，右边的“戎”共六笔，不要漏写“服”的“月”字旁要瘦一些“装”是上下结构，书写要紧凑“读”是左右结构，右边是“卖”，不是“买”“影”是左右结构，右边三撇，写得匀称b．学生写字3．抄写词语表中列出的本课的词语
生：先求出六个年级的总数，然后将总人数与电影院的座位数进行比较，小于座位数时能坐得下师：六个年级的总人数是221+239，这是我们没有学过的运算，它等于多少呢师明确要向知道总人数是否小于座位数，除了计算出221+239的准确值外，还可以进行估算，然后比较大小B、估算解决问题学生在小组内讨论交流估算的方法，然后交流生1：221大于200,239也大于200,221+239一定大于400，但还是不确定是否大于441生2：这样的估算差距有点的，可以把221看成220,239看成230,221大于220,239大于230,220+230=450,221+239一定大于450,450比441，坐不下师：估算时，采取的策略不同，估算的结果也不同
【出处】出自《救荒本草》 【拼音名】Ní Hú Cài 【英文名】Herb of Lyrate Hemistepta 【别名】苦马菜、牛插鼻、石灰菜、糯米菜、猫骨头、剪刀草、绒球、苦郎头、苦蓝关菜、石灰青、田青、野苦麻、苦荬菜、猪兜菜、艾草 【来源】 药材基源：为菊科植物泥胡菜的全草或根拉丁植物动物矿物名：Hemistepta lyrata (Bunge) Bunge [Hcarthamoides (Buch-Ham) OKuntze; Saussurea carthamoides (Ham) Benth] 采收和储藏：夏、秋季采集，洗净，鲜用或晒干【性味】味辛;苦;性寒 【功能主治】清热解毒;散结消肿
管材供应本是水务集团的一项盈利业务，而单国平却假公济私，交给他人经营，严重扰乱企业正常经营秩序，致使国家利益遭受特别重大损失顶风违纪违法，“眼里识得破，肚里忍不过”，面对“围猎”从讨厌拒绝到羡慕期待 在南京水务系统内，单国平操弄权柄，疯狂攫取私利在社会上，单国平则与私企老板“勾肩搭背”“权钱互媚”因为长期负责接水、管网等工程建设，单国平与施工企业老板以及水务材料供应商交往频繁，经常受邀出入高档消费场所，与老板们推杯换盏、称兄道弟；面对老板们送来的礼品礼金，他从忐忑不安到心安理得，从半推半就到欣然笑纳，由风及腐、风腐一体，一次次突破底线，一步步蜕化变质他在悔过书中写道：“见他们整天花天酒地，出手阔绰，挥金如土，出门豪车接送，感到自己哪点不如他们
（总计53620字）
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