2通过自学和小组中讨论学习掌握重点词语，通过课文学习识读新词和汉字3获得新的词语学习方式4能够结合实际，用新词表达意思，学习生字的分析，掌握意义教学重难点： 1词语的正确运用2能联系生活实际，正确交际前提测评： 请两位学生上黑板做题(做纸条上的题)在 2 导入新课： 自然界的色彩多种多样每种生物都有美丽无比的容貌，在你欣赏、赞美它们的同时，有没有想过改变一下它们原来的颜色有个爱动脑筋的小男孩想到了，并且做到了：你想知道他是谁他是怎样做的吗本文会告诉你答案的德育渗透点: 学会从平常的事情中发现新问题,新规律,特别是在学习自然科学时 更需要这种精神教学过程： (一) 复习旧课; (二)检查词语预习 本课的词语比较多，要分清重点掌握和一般掌握，保证重点词语的理解运用
合作学习：活动背景爱心满人间——记求是中学“关爱老人”志愿者活动问题：参加活动的36名志愿者，分为劳动组和文艺组，其中劳动组每组3人，文艺组每组6人、团支书拟安排8个劳动组，2个文艺组，单从人数上考虑，此方案是否可行为什么把x=8，y=2代入二元一次方程3x+6y=36，看看左右两边有没有相等由学生检验得出代入方程后，能使方程两边相等、得出二元一次方程的解的概念：使二元一次方程两边的值相等的'一对未知数的值叫做二元一次方程的一个解并提出注意二元一次方程解的书写方法3、合作学习：给定方程x+2y=8，男同学给出y(x取绝对值小于10的整数)的值，女同学马上给出对应的x的值;接下来男女同学互换、(比一比哪位同学反应快)请算的最快最准确的同学讲他的计算方法、提问：给出x的值，计算y的值时，y的系数为多少时，计算y最为简便
1、头晕头痛该病发生时，会有头晕头痛的症状出现其中头晕是该病最为多见的症状，有些为一过性的，常发生在突然下蹲或起立的时候，有些是持续性的而头痛都为钝痛或胀痛，其中钝痛为持续性的，胀痛为搏动性的，有的时候患者甚至会出现炸裂样的剧痛这种头痛症状常发生于早晨睡醒的时候，在起床活动或是饭后会逐渐减轻2、胸闷患上该病者，血压会长期维持在较高的状态，血流的速度也会变慢，然后导致心肌的血供不足，出现胸闷的症状有的时候，患者还可能会出现心律不齐的症状若是经常出现胸闷、心律不齐的症状，患者一定要重视起来，及时去进行心脏、血压等方面的检查3、视力模糊该病发生时，患者可能会出现视力模糊的症状，这种症状跟过高的血压损害眼底的血管有关
6、play a game ____Lishen and show your fingersLet’s play a game规则：当老师说完数字后，生立即举起自己的手指，举得最快并且对的同学可以得到一个笑脸(目的 巩固数字1-5的表达)(三)doll ball teddy bear1、教师出示皮球 look教师一边拍球一边数数，带领学生数数请个别学生试拍(要求边拍边数)2、教师举起皮球：this is a ball请学生跟读，让学生感知b的发音，然后记忆3、看屏幕：How many ballsHow many carsHow many ……T： Who can ask other any questions
（总计53563字）
已有0人购买
相关推荐
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
