几经寒暑不眠夜，赢得祝捷爆竹声，在这举杯同庆的时刻，我们不会忘记各方面的鼎力支持，我们不会忘记各方面的真诚合作；女士们，先生们，朋友们，为这一天的早日来临，为这一天多一份自豪与激动今日就让我们在这片土地上真诚合作，共同放飞理想和智慧吧看，彩旗已经飘起，秧歌已经扭起，鼓乐已经奏响，彩花即将绽放，那缤纷的色彩将载入历史的长河，彩虹桥将带着我们的祝愿装饰你的梦，愿你的梦与我们同在这是新事业，新生活的开始，这是服务于市场，造福于人民的开端诚信为本，超越自我，强化管理打造精品；共同的信念，共同的追求，共同播种，共同丰收；为来日，让我们庆功的美酒醉倒山川女士们，先生们，朋友们，此时风光正好，天上太阳正红为这一天的早日到来让我们携手兴业，共谋发展，努力奋斗吧
鼓励学生相互交流，说出自己想说的话积累扩展①我们从笋芽儿的生长中看到了春天的勃勃生机让我们把课收集到的植物生长的资料说给同学生们听听吧②倡导学生积累本课自己喜欢的词句B案课前准备词语卡片、：“快乐果”、CAI课件一套第一课时情境引入，揭示课题①师：“小朋友，你们喜欢春天吗（喜欢）春天也喜欢你们你们看，春天来了（出示课件画面《春天来了》，播放轻快的音乐），“你们想说些什么呢”②师：是呀，春天来了大自然里的一切都醒了，有一位小伙伴也从泥土里偷偷地探出脑袋，她就是——（老师指课题）学生齐读课题：笋芽儿初读感知课文，自主、合作识字①自读课文，借助拼音读准生字②抽读生字：老师点字，会读的一起读③你想提醒同学生们注意哪个字的读音
想向我们作一下自我介绍同学们听一听他们是怎样介绍自己的(放录音)我们班有的同学教师也想来认识一下，你能像这两个小同学一样来介绍一下自己呢(找一名学生，问who are you并解释句子的含义"你是谁"带领学生读几遍)我的朋友长和很高…生跟读生边看图片，边跟读单词生跟读单词学生看书听录音生："I'm…"(模仿书上的句子作自己介绍)20活动把学生分成六组，每小组记住一个单词，教学说汉语，学生站起来快速的说英语可以快速度，让学生说出反义词例：师fat生：thin请两名学生，教师蒙住一名同学的眼睛，让另一名同学用书上的句子进行自我评价，另一位学生猜一猜，提示学生you're…学生快速说出反义词10总结本课我们学习了六个关于外貌的单词(带生读一读)生跟读3作业练习部分第10页在画框内画一幅自画像，并完成相应的自我描述，下节课带到课堂上来，说一说2板书设计：Unit1、My、friends图片fat thin图片图片big I'm small图片图片tall short图片
牢记热射病核心症状 早识别早急救 高温天气下，大家务必牢记热射病核心症状，做到早识别、早急救： 1超高热：核心体温超40℃，皮肤滚烫，部分患者后期会出现皮肤干热、无汗情况2意识障碍：头晕、烦躁、胡言乱语、嗜睡、意识模糊、昏迷、抽搐3全身异常症状：剧烈头痛、恶心呕吐、浑身乏力、肌肉酸痛，严重时伴随电解质紊乱、脏器损伤、全身出血表现热射病救治的核心：快速、持续、有效降温 热射病救治的核心是快速、持续、有效降温，发病后的黄金半小时是抢救关键，正确的现场急救能大幅降低死亡率和致残率迅速脱离热环境：立即将患者转移至阴凉通风处、空调房，脱去贴身衣物，远离高温暴晒环境快速物理降温：用凉湿毛巾反复擦拭患者全身皮肤，重点擦拭额头、颈部、腋下等大血管丰富部位；可使用风扇、空调加速空气流通，禁止服用退烧药降温，禁止冰水浴、酒精浴，避免加重脏器损伤
（总计53112字）
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