2、试背杜牧的那首诗语文五年级上册《白鹭》教案【篇8】一、导入1同学们，看，这里有一首诗，自己读读2知道这首诗是描写什么动物的吗3你还知道还有哪些诗歌是描写白鹭的呢二、新授1郭沫若曾经写过一文章来赞美白鹭，这就是我们要学习的内容(1)请大家大声地读读课文，争取把课文读得正确流利，遇到读不通顺的句子多读几遍，明白吗(2)学生自读2出示生字词(1)自读生字词(2)指名读(请两位)(3)讲究几个重点的字“蓑”你怎么来记呢我国的哪些古诗也可以帮助你背诵这个词语呢(这里的处理是好的，老师希望通过多元的方式来让学生感知这个比较难以认读的生字，但是这么大的“信息量”的一节课，学生是否真正能够记住这首诗，就要打问号了
小龙虾，众所周知其营养丰富，当中含有不少蛋白质，并且以及钙、镁、钾等多种矿物质，均属于人体必需的营养成分，食用可以为身体补充一定的营养，能够维持人体正常的生理功能，有益于人体健康那小龙虾含有重金属吗具体知识介绍如下本文目录 1、小龙虾含有重金属吗2、吃小龙虾注意什么3、小龙虾太脏了怎么清洗4、小龙虾清洗前用什么浸泡小龙虾含有重金属吗小龙虾的头确实含有大量的重金属，但是就是这个重金属也是达标的而且小龙虾头部的虾黄其实就是小龙虾的性腺所在，虾黄也是有可能因为长期生长在重金属的环境里而吸附一些重金属，但是到目前为止还没有听说过吃虾发生的重金属中毒，但是对于一些来路不明的虾，还是谨慎食用吃小龙虾注意什么
读出“我们”情感的变化教学工具课件教学过程一 唤起情感,导入学习1唤起情感:童年是五彩缤纷的,既有欢声笑语,又有滴滴泪水你觉得童年里最大的快乐是什么和大家分享,好吗2导入学习:有这么一群孩子,他们童年最大的快乐就是做风筝、放风筝让我们品读课文,走到他们中间,分享他们的快乐吧出示课文题目,有感情地朗读课文第一自然段二 初读课文,整体感知1自读课文,要求读准字音,读通句子,出示生字卡片,让学生把生字多读几遍2指名读,一人读一个自然段,注意正音3再读课文,边读边画出描写“我们”做风筝、放风筝、找风筝时的心情的句子,画好后,自己读一读这些句子4交流找到的句子,反复朗读5引导发现、质疑读后有什么发现产生了什么疑问
要求什么小组同学讨论2分钟，相互说一说再分组汇报对说得好的组以表扬看来第二座冰山也难不到小朋友我们再插上一面小旗四、现在我们进军第三座冰山了看看第三座冰山有什么出示图2看看这幅图里有几个括号这个括号怎样这个括号呢再仔细看看这个大大的括号下面写的是什么从这里我们知道什么呢（让学生说说）从图上还可以知道什么前面有几只这个小的括号上面有什么符号表示什么呢谁来完整的说一说从这幅图中我们知道什么还知道什么要求什么那怎样求出冰山后有几只企鹅你会列式计算吗（让学生说说算式和算式中各部份的意义）看来今天我们小朋友，已经成功翻越第三座冰山了，我们快到达最高的冰山了要去最高的冰山，得渡过这条河流，能不能过去，要看看小朋友会不会看图，用刚才学过的知识，观察从这幅图中知道了什么，还知道什么，要求什么
（总计53681字）
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