上面的(2)题，连接AD，BC，则刚才的关于中心O对称的两个图形就成了平行四边形，如图所示∵AO=OC，BO=OD，∠AOB=∠COD∴△AOB≌△COD∴AB=CD也就是，ABCD绕它的两条对角线交点O旋转180°后与它本身重合因此，像这样，把一个图形绕着某一个点旋转180°，如果旋转后的图形能够与原来的图形重合，那么这个图形叫做中心对称图形，这个点就是它的对称中心(学生活动)例1从刚才讲的线段、平行四边形都是中心对称图形外，每一位同学举出三个图形，它们也是中心对称图形老师点评：老师边提问学生边解答的特点(学生活动)例2请说出中心对称图形具有什么特点老师点评：中心对称图形具有匀称美观、平稳的特点
同学们交通安全重于泰山，郊游路上的交通警察是我们学校特地为了同学们的安全请这些警察叔叔帮我们维持交通秩序的交通安全的重要我不讲同学们也都知道，上学期我校三年级的翁卓尔和她的爷爷就是因为交通事故而不幸离开我们我们同学也许不知道，在我们区祭扫的革命烈士墓的旁边，是甪直的公墓，那里也有好几个年轻人就是因为车祸，而丧失生命，留下年老的父母、留下年幼的孩子，每年的清明家人全都沉浸在悲痛之中，怀念不幸的亲人那么我们怎样才能避免这样的悲剧重演呢答案很简单，就是我们从小要养成遵守交通规则的习惯行人、车辆都要靠右侧通行，行人走人行道，非机动车走非机动车道，机动车就走机动车道我们同学有的乘坐爷爷奶奶的三轮车上学，有的乘坐爸爸妈妈的摩托车、汽车，有的自己骑自行车，有的步行上学
学校究竟是什么场所，这不是由学校决定的，而是由你自己决定的，由你自己的人生态度决定的同学们，做一个主动的学习者，意味着我们要更积极地看待自我因为，你认为自己是一个什么样的人，你就会用什么样的标准来要求自己，你就会寻找无数的事例来证明自己，最终你也就会成为一个什么样的人如何看待自己，这是我们人生的起点，只有找准了人生的起点，我们才可能义无反顾的扬帆启航做一个主动的学习者，意味着我们要把学习的主动权紧紧地攥在自己手里在学校里，一个不想学习的人，就是一堆会行走的肥肉而已，就是一个只让自己身体新陈代谢，不让自己思想新陈代谢的人同学们，你主动学习，你所把握的并不仅是学习的主动权，而是命运的主动权，因为只有靠不断的学习，才可能用更长远的眼光，更坚强的内心，更强大的实力，来掌控自己的命运，而不是把自己命运的主动权拱手让于他人
尤其是孩子到了4，5岁甚至小学的时候，是非常调皮捣蛋的，特别是一些小男孩，生性喜欢自由玩耍，不受拘束，可能在家里父母不是经常管教，会觉得是束缚了孩子的天性如果孩子去学校上学的话，是会有老师对他进行管教的，甚至有可能会叫家长到学校去处理孩子比较调皮捣蛋的问题，就比如说孩子上课老爱说话，影响到了老师课堂上的秩序，这个时候应该怎么办今天就让我们一起来看下4个方法，帮爸妈解决孩子上课说话的难题1医院检查是首要很多家长反映自己孩子上课老是不认真听讲，喜欢开小差之类的，就带着孩子去医院检查，这是很正确的一种做法，经过医生的诊治，就可以发现如果孩子的注意力不集中，并且小动作也很频繁的话，可能是多动症的表现，或者是营养不良，重度贫血等都有可能出现这样的情况，最好的方法还是到医院进行检查，在医生的治疗下情况会有所好转
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