那个追到纸的人，得意地将战利品递给女孩女孩优雅地向大家道谢，然后拿着纸在众目睽睽之下走到一个垃圾筒跟前，将它塞了进去，回过身，她微笑着对大家说：好了，现在它终于去了它该去的地方故事讲到这里，也许你会诧异于女孩的举动，也许你会怀疑于故事的真实好了，先放下这些都不说，同学们，让我们闭上眼睛一同想象：在我们的周围，在我们的身边，是否有垃圾从同学的手中滑落，成为路面上醒目的感叹号是否有随手丢弃的塑料袋在风中“翩翩起舞”是否会在厕所洁白的墙壁上看到几个刺眼的脚印同样的，在你的周围，是否有人大声叫嚷，让你的耳膜阵阵发聋是否有人口出脏话，污言_语，招来人们鄙视的目光是否有人唏嘘起哄，吹口哨，叫人不可思议，令人费解
热拉尔已经没有了家，为什么当他找到女儿时说自己又有家了为什么热拉尔有了女儿就有自己的家根据学生问题板书： 富 翁 有别墅 没有家热拉尔 有女儿 就有家过渡：要知道能善于解决问题，还要勇于提出问题，有学有问才能使我们的脑子越用越灵活，越学越聪明接下去，我们就进入两个小故事来研究(设计说明：在初读课文的基础上再读课文，此次读要求学生了解文中讲了哪两个故事，提出自己的疑问“学贵有疑”，把学生的问题归类梳理记录在黑板上，这既激发、鼓励了学生，又有助于他们掌握提问的技巧词语学习则充分体现了学生的主体地位他们从课余查找到的卢旺达资料，与旧知相联系的对洛杉矶的了解，生字音、形的掌握，词语的理解，不是教师机械的灌输，而一一由学生口中道来，使新旧知识有机的整合
2、每人选择课文中的一个部分，组织一次朗读比赛六、板书设计四季童话春生机勃勃夏热情似火秋果实累累冬白雪皑皑色彩斑斓2024年小学四年级上册语文教案范本（精选篇11）教学目标：1、查找有关资料，了解作者生平及创作背景2、展开丰富想象，用自己语言说说诗句意思3、品重点字词，美读诗句，体会作者流露的感情4、培养学生阅读古诗的兴趣和能力教学重点：想象诗中描写的情景，体会作者表达的感情教学准备：小黑板录音机教学时数：1课时基础知识：生字：异字义：另外的；别的异乡怪异奇异惊异倍字义：加倍更加倍加成倍加倍事半功倍茱萸：一种香草古时重阳节人们插戴茱萸，据说可以避邪正音字：茱萸（zhūyú）释词：忆：想念异乡：他乡、外乡
近日，江苏苏州 某小区一居民家中发生火灾 消防员到场时 明火已被扑灭 孩子家长介绍 她突然闻到一股烟味 起初以为是电器着火 第一时间关掉总闸 但烟味依旧很浓 她循着烟味进入卫生间 火被扑灭后卫生间现状图源：江苏消防 只见卫生间里一地狼藉 询问孩子才得知 他找到家里过年剩下的烟花 把烟花放进纸箱内燃放 导致纸箱起火 所幸家人及时发现并将火扑灭 据了解，这不是孩子第一次玩火了 家长介绍事发情况图源：江苏消防 了解情况后 消防员当场对孩子进行了安全教育 相关案例 因孩子玩火 引发的火灾事故 已不是个例 阿消提示 家长要让孩子充分认识火的危险性 提高安全意识 以下相关知识，快带孩子来学习 来源：中国消防 江苏消防 苏州消防 科普：国家应急科普宣传 视频：李安静 编辑：张文烜 校对：刘鑫怡 审核：王雪 (“中国消防”微信公众号) -->
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