2、自学课文师：自由朗读课文，想想课文一共介绍了哪几种新型玻璃，遇到生字要看看拼音，多读几遍，记住了以后再往下读一句读不通顺，回过头再读，直到把这句读通顺了再往下读读好了第一遍，再默读第二遍，拿笔划划，想想，直到老师叫停生自由朗读，师巡视(教师指导学生初读课文扎实、具体他先让学生带着问题朗读课文，并教给学生朗读课文的方法在此基础上，又让学生默读了一遍课文，并教给学生边划边想的读书方法学生初读课文比较充分，就能基本通晓课文内容，从而为教师有针对性地进行“精讲”奠定了基础)3、检查自学①、指名分段朗读，相机指出错、漏之处，并进行语言文字教学A、指名朗读第1自然段，评价，全班齐读B、指名朗读第2自然段，评价，全班齐读
四、重点难点：1、“四会”单词的教学2、每一课的会话的掌握3、四会单词的拼写五、教学措施：1、认真备课，钻研《新标准英语》教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂掌握2、创新运用各种不同英语教学法来辅助教学，如：情景教学法、直接教学法和TPR全身反应法，并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的氛围中学习英语3、创设英语情景和环境，使学生们在一定的英语语言环境里习得“第二语言”根据学生的'年龄特征，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，调动学生的学习积极性4、鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步(尤其是英语基础不好的学生)，树立学生的信心，培养学生朗读和书写的习惯
身为侨眷的宁夏侨联常务委员柯英，对影片中跨越山海的亲情守望深有共鸣“岁月流转、时代变迁，但海内外中华儿女血脉同源、文脉同根的底色从未改变”她表示，一纸侨批承载的不仅是个人乡愁、家庭牵挂，更是侨界代代相传的责任与担当这份跨越地域与时空的温情，始终是凝聚海内外侨胞最真挚、最牢固的精神纽带有着十二年海外求学经历的宁夏侨联兼职副主席、宁夏大学侨联主席藏志勇认为，重情重义、心怀家国是侨界专属的宝贵精神财富，更是新时代开展侨务工作的重要指引“部分在宁侨眷日常起居有所照料，却难弥补亲人不在身边的缺憾宁夏侨联常态化上门走访慰问，以贴心陪伴守护绵长侨乡情谊”他说此次观影活动，用侨界故事凝聚侨心、用侨韵文脉汇聚共识，让广大侨界人士在沉浸式体验中增强文化认同、民族认同与家国认同，同时以文化联谊深化民族团结进步建设，推动铸牢中华民族共同体意识融入侨务工作全过程
C Revision复习1看A部分投影片，师生问答，讨论会话2让学生复述A部分第一段3学生到台前表演会话4请学生运用所学的举行根据实际情况来表演D Presentation and drill新授和操练1出示F部分图片，先请学生就图片自己讨论运用接龙游戏让学生说地名2老师由Can you tell me the way to …引出How can I get to the …并板书，让学生理解D部分会话集体朗读板书句型3根据图片和地图，教师提问，学生试着回答会话的内容4再次让学生看地图讨论问答E Practice and consolidation练习和巩固1仿造D部分的内容，请2位同学到前面表演
（总计53323字）
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