三、预习反馈：朗读下列词语，并给加点词语注音迸溅(bèngjiàn)伶仃(língdīng)盘虬卧龙(qiú)仙露琼浆(qióng)酒酿(niàng)解释下面的生词：迸溅：向外溅出或_繁密：多而密稀落：稀稀疏疏，出现得少伶仃：孤独，没有依靠酒酿：米酒挑逗：逗引，招惹忍俊不禁：忍不住笑忍俊：含笑仙露琼浆：形容鲜美的酒盘虬卧龙：回旋地绕，像卧着的龙选择喜爱的一节，看谁读得好四、朗读指导：长句的停顿要得当;朗读的节奏要缓急适当;注意朗读的语气、语调;注意句子的重读;读准字音，注意感情五、整体感知：1、听课文朗读，整体感知文章内容，并思考问题:a、本文主要从赏花、想花和忆花三个方面来描绘紫藤萝瀑布的，试给课文划分层次;b、作者的思想感情在文中发生了哪些变化
同学们，作为__，我真心希望你们能以“天行健，君子以自强不息”的态度来要求自己，以“地势坤，君子以厚德载物”的态度来宽待周边；在今后的岁月里，能认认真真学习，勤勤恳恳工作，堂堂正正做人，我衷心祝愿同学们在人生征途上能取得辉煌成就同学们，三年以后，考上好大学，请客时不要忘记初中的老师、班主任，我也要去喝喜酒的同学们，我会想你们的谢谢5分钟毕业晚会致辞篇4三年，到了说再见的时候了三年的光阴弹指一挥间，初中的生活就这样悄悄地走进了回忆，所有的往昔都可回忆而不可重逢了在5班我觉得最幸福的事就是带着并不出色的你们，一直坚持在奋斗的路上，这一路上虽然跌跌撞撞，却给我们留下来美好的回忆忘不了飘荡在桃花岛上空甜蜜的《棉花糖》;忘不了摇曳在这舞台上多姿的《月光下的凤尾竹》;忘不了篮球场上顽强拼搏的身影;更忘不了险遭淘汰却又成功演绎的《同桌的你》
)[设计意图]这一环节，主要是让学生初读课文，自学生字词语，了解课文大意因为是六年级学生，所以生字词不作为教学的重点，让学生个人自学和小组讨论来完成首先要做到读准字音，然后让学生讨论，解决词义三、再读课文，了解段落层次1学生自由练习朗读课文你喜欢的段落就多读两遍2按课文顺序，请学生分段朗读课文一人读一自然段3说说本文可以分为几部分一(1～2)我又躺在田野里，目光跟踪着爬行的小虫，作一次奇异的游历二(3～9)具体介绍我的目光在虫虫世界游历的所见所感三(10～11)夕阳西下，我才醒来，心里感到很得意[设计意图]这是第一课时，不过多涉及课文内容的分析，这里就让学生反复朗读课文，对自己喜欢的文字多读几遍
立足中医药、护理学办学特色，主办方现场还原战地救护、应急救治等实战场景，把红色思政教育与医学专业实训有机结合，实现思政铸魂、专业育人、情感共育的育人目标“不再是隔着书本看历史，而是亲身走进历史”香港大学学生周凯程在参与活动后表示，实景体验让自己切身感悟革命先辈的家国大义，明晰医者责任与时代使命，进一步加深了国家认同感，今后愿当好湘港澳交流纽带，投身三地联动发展据悉，活动采用内地与港澳学子结对研学、同台协作的形式，近距离增进彼此了解，获得港澳参训学生广泛好评此次研学是湖南中医药大学推进湘港澳青年交融的创新举措校方表示，后续将立足中医药特色，用好“万人计划”平台，持续打造常态化交流项目，依托红色文化与中医药文脉凝聚青年共识，培育爱国爱港爱澳青年队伍，为粤港澳大湾区融合发展积蓄青年力量
（总计53907字）
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