教具、学具准备：将书上大米袋示意图制成挂图教学过程：一、复习1．教师：我们都学过哪些重量单位让学生描述一下1克和1千克具体有多重2．5000米＝（ ）千米 4千米＝（ ）米1000克＝（ ）千克 8千克＝（ ）克二、新课1．教学吨的认识教师：我们以前学过克和千克这两个重量单位比如，一袋糖重500克，一袋盐重1千克这节课我们要学习一个比千克还要大的重量单位（引出新课）出示书上第一个直观图引导学生说一说图意，然后教师指出：计量较重的或大宗物品的重量，通常用吨作单位教师：谁能说一说还有什么物品用吨作计量单位1 吨到底有多重呢教师直接引出：1000千克就是1吨板书：1吨＝1000千克教师：假设三年级同学平均每人重25千克，10个同学的体重是多少千克
快速默读课文，讲述在作者的想象中，未来的上学方式和今天的不同2大胆想象，能与同学交流未来的学习生活可能的样子教学重点：快速默读课文，讲述在作者的想象中，未来的上学方式和今天的不同教学难点：大胆想象，能与同学交流未来的学习生活可能的样子教学设计一、情境导入2155年时，孩子们还要去学校上课吗他们会不会视纸质图书为古董让我们跟随玛琪的故事，一起去畅想一下美好的未来吧二、自主阅读读，检索信息1快速默读课文，讲述在作者的想象中，未来上学方式和今天有什么不同2学生交流①“呀”托米说，“我想，这样的书一读完，就得扔掉，多浪费呀我们的电视屏幕一定给我们看过一百万本书了，可它还能继续给我们别的许许多多书看，我可用不着哪天把它扔掉
网络订餐目前为止还是乱象丛生想要订一份卫生又健康的快餐，有四条建议给你如何订购网络快餐 一、选择合法正规的供餐单位，详细了解过再订餐消费者在订餐前要认真查看网络交易第三方平台上的入网餐饮服务单位是否有营业执照、食品经营许可证（或餐饮服务许可证），同时查看其证照的相关信息，如经营范围、经营地址及联系电话等应选择证照齐全、信誉好的入网餐饮服务单位订餐，切勿向无证无照、证照信息不全或证照信息与实际经营范围、经营地址不符等非法供餐者订餐二、以距离和送餐快慢为准则消费者应选择食品加工完成后２小时安全时限内能够送达并食用的入网餐饮服务单位订餐收到订餐食品后，应先查验其包装及容器是否清洁、完好，配送的食品是否变质或受到污染等
I’m 165metersI’m taller than this oneHow tall is it”教学难点：能在情景中正确运用所学句型并能完成调查表教具学具课件准备录音机及磁带、图片、学生自备一张调查表 第几课时：2探索流程 个性添加(教学反思)1preparation(预习)1日常口语练习2复习单词：taller、 longer、 older、 younger 、shorter2presentation(新课呈现)(1)Let’s try教师播放录音，学生独立完成练习并核对答案(2)Let’s talka生阅读对话，并解释大意b教师范读，学生跟读c分组读，个别读回答问题d播放录音，学到再次跟读3
（总计53335字）
已有0人购买
相关推荐
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
