我们身边的孩子有家庭富裕的，更多的是农民工的子女，家境正如书中小男孩家里一样，所以文本贴近孩子们的生活，孩子们能被这个故事深深的吸引，但既要把握略读课的要求，又要让学生走进男孩内心世界，设身处地的感受这份情感，感悟人物的优秀品质，这对执教者来说，无疑增加了难度叶圣陶先生说过：“略读如果只任学生自己去着手，而不给他们一点指导，很容易使学生在观念上发生误会，以为略读只是‘粗略’的阅读，甚而至于是‘忽略’的阅读，而在实际上，他们也就‘粗略’甚而至于‘忽略’的阅读，就此了事这是非常要不得的，积久养成不良习惯，就终身不能从阅读方面得到多大的实益叶圣陶语文教育论集》，所以这节课老师在“读”上下工夫，一、用读来回顾上节课的内容，老师入情的读，学生轻轻地读，从读中再次体会小男孩非常喜欢小汽车
使县银行真正成为县人民自己的银行、地方政府的银行总之，我县银行支行的挂牌开业，标志着县银行以县为单位实行统一法人的改革工作顺利完成；也标志着县银行的改革和发展步入了新的历史起点，必将为加快地方经济发展和全面建设小康社会做出新的更大的贡献最后，祝各位领导及各位朋友身体健康，工作顺利，家庭幸福，万事如意谢谢大家2022年支行开业致辞篇3尊敬的各位领导、各位来宾，女士们、先生们、朋友们：大家好在这春意盎然、生机勃勃的美好时节，银行分行在社会各界的关心支持下，顺利完成各项筹建工作，今天隆重开业了这是银行发展史上的一件大事，也是市金融业改革和发展取得的重要成果首先，我代表市人民政府，对银行分行开业表示热烈的祝贺
__小区里有几栋楼房请小朋友来编号2、探究单元号观察第一栋楼房和第二栋楼房有什么不一样（第一栋短，第二栋长……）第一栋楼房有三个单元，第二栋楼房有1、2、3，4、5五个单元让我们从左往右数一数教师逐一指各栋楼房，说说各栋楼房都有几个单元3、探究栋、单元、层、间的关系红红要住进这个幸福小区了，她拿到了她家的钥匙，钥匙上有她家的地址（出示及钥匙地址卡片2—3—301），你看得懂吗你知道他家的地址是__小区第几栋楼第几单元哪一间吗4、巩固认知如果请你也来这个新小区住，你希望住在那里，请在新家的阳台上插一枝花，并告诉大家你的新家住在第几栋第几单元几零几（请幼儿指出具体住处并完整表述地址，并说“我的新家在__小区x栋x单元x室，欢迎大家到我的新家来玩”
【课前准备】白杨、戈壁滩的图片【教学时间】2课时【教学过程】第一课时一、课前谈话，引入课文1、今天，我们来学习当代作家袁鹰的文章《白杨》板书课题：白杨2、看插图，认识白杨树二、自由读文，整体感知1、借助字典学会本课生字、新词2、通读课文：⑴ 联系课文中语句，想想大戈壁是什么样子的⑵ 把爸爸向孩子们介绍白杨的话划下来，想想这些话的意思3、检查自学情况：指名朗读课文，纠正读音，标点自然段注意：读准字音，记清字形，结合课文理解词义字音易错的：清晰字形易错的：新疆“疆”字不要丢“土”，与“僵”区别三、默读课文，初步感知1、默读课文，说说大戈壁是什么样子的荒凉、寸草不生、贫瘠……2、读一读你刚才所划的爸爸向孩子们介绍白杨的话，想想其中的含义：⑴ 理解：不要求非常深入理解，只要学生能根据自己的理解，大致的说说从字面上体会到白杨的生长环境十分的恶劣，感受到白杨十分的坚强就可以了
（总计53482字）
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