
第二部分(6——77)写“我”回故乡的见闻与感受第三部分(78——88)写“我” 离开故乡时种种感触和矛盾心情3、如果用一个字概括课文的内容,应用哪个字较为恰当请简单说说理由【自学指导三】比精彩回答问题1、故乡的环境在变,何以见得,从哪句话可以看出来时隔多年,重回故乡,你能想像“我”渐近故乡时的心情是如何的吗先用一个感叹句“阿”再用一个否定的疑问句这样写是因为故乡的景象出乎“我”的意料,因而产生怀疑,但又的确是“我”的故乡对怀疑加以否定,反映“我”的复杂思绪,沉重的心情,为下文作铺垫在文章结构上起承上启下的作用2、第2段运用了什么描写能体会其作用吗天气阴晦、冷风呜呜的响、苍黄的天、萧索的荒村写出衰败荒凉的农村景象,衬托“我”悲凉的心情

从中我们不是也看到了封建统治阶级骄奢淫逸的生活和阶级对立、阶级压迫的社会现实吗可以说贾府这个典型环境就是封建社会的一个缩影环境描写的作用主要有两点:(1)通过环境描写表现贾府的显赫高贵的社会地位和豪门贵族的气派例如开头写贾府的“兽头大门”,门前的“两个大石狮子”,正门匾上的“敕造荣国府”五个大字,无一不在显示着贾府的与众不同的社会地位和豪华气派(2)通过环境描写揭示贾府荣华富贵的来源如“敕造荣国府”的门匾,皇帝御笔书赐的“荣福堂”的匾额,室内陈设的物品显示着君王的宠幸和主人对君王的忠诚等二、拓展延伸探究《林黛玉进贾府》中哭和笑文中共25处直接写笑,哪些人物笑了他们为什么要笑学生分小组展开讨论后点拨:节选部分共有25处直接写笑

那么,想幸福的人们,让我们一起相互携手,一心向上,步入那由文化、思想、精神、灵魂组合而成的辉煌圣殿吧到时,我们一个个都是内圣外王的真正主人世界读书日国旗下讲话稿范文精选篇2莎士比亚曾说过:“书籍是人类的营养品”而高尔基说:“书籍是人类提高的阶梯”此刻我说:“书是一位教师,是一位不说话的教师;书是一位朋友,一个让你受益终生的朋友;当你有困难时只要查一查书,一切就真相大白了”从幼儿园开始,我就十分喜欢听教师、妈妈讲《白雪公主》《灰姑娘》《小红帽》等故事于是,我对书越来越感兴趣,在幼儿园教师的指导下,我便一口气把《龟兔赛跑》给读完了,我很高兴到之后上了学前班,我学了拼音,课本上的文字的“头顶”上头“顶”着一个拼音,这就像我的一根“小拐杖”帮忙我来识字,我便把《乌鸦喝水》《三只小猪》《井底之蛙》等一些童话故事的书给全读完了

是闽西儿女在我军陷入新型人民军队建设困惑的时候,是领导人在哪里传来了思想上_、政治上建军的强音是在上杭古田在中国红军遭遇国民党第五次大“围剿”的困难时期,是谁用朋口战役、温坊战斗、松毛岭阻击战阻击了敌军主力,为红军战略转移进行长征赢得了宝贵时间是闽西子弟兵闽西红色的革命故事还有很多很多,如果要一一列举,我想三天三夜都说不完,而且这些故事在今天还在不断延续,不断传承、不断被时代赋予更新更美更强的内涵看看今天的__,到处高楼栉比、绿树成荫、繁花似锦看看现在的__城市,到处车水马龙、繁荣昌盛、安居乐业闽西的今天依然闪耀着红色之光,闽西儿女依然是最棒的红色传承者红色闽西是共和国的摇篮,铸就了“闹革命走前头,搞生产力争上游”的苏区光荣传统,激发着一代又一代闽西儿女干事创业的热情,传递着一股又一股涌动的正能量
(总计53203字)
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