⑸ 指导字“陈”的左耳旁由几笔写成(二笔)，笔划读成“横撇弯钩”;“艺”字的下半局部是由几笔写成(一笔)，笔划读成“横折弯钩”2、过渡：看来，同学们的生字都掌握的不错现在俺来检查你们的课文读懂了没有请你说一说课文中的三个小朋友是怎样画风的三、细读课文，理解内容1、先用笔画出你自身的答案同桌讨论交流(结合挂图)2、汇报：⑴ 赵小艺：句子：“只见她在房子前面画了一根旗杆，旗子在空中飘着”体会：因为有风时，风吹动旗子，旗子才会飘起来所以画飘动的旗子，就画出了风板书：旗子飘⑵ 陈丹：句子：“只见她在大树旁边画了几棵弯弯的小树”体会：风把小树吹弯了，弯弯的小树就表示有风板书：小树弯⑶ 宋涛：句子：“他画了几片乌云，又画了几条斜斜的雨丝，说‘下雨了，风把雨丝吹斜了’
我们在许多时候都需要学会合作，那么合作是什么呢合作是指互相配合，做某事或共同完成某项任务，世界处处充满合作我曾经看过这样一则故事：有个人和上帝讨论天堂和地狱，那个人先来到了地狱，只见那里的人面容肌瘦，一个个骨瘦如柴，但是他们的桌上有许多美味的食物，那个人发现：地狱中的每个人手上都有一把长勺，他们总是把食物往自已嘴中送，但由于勺子太长，当勺子放到嘴边时，食物已经全撒光，所以他们只能无奈地挨饿，那个人又来到了天堂，天堂中的人同样也有一把长勺和一桌美餐，但是他们总是将自已勺子食物喂给对方，所以天堂中的每个人都容光焕发，充满生机可见合作对于我们来说是多么重要在学习中，我们同样也需要学会合作，我们应该配合老师上好每节课，听好每一个重点知识，当我们有不会的知识时，应即时与老师交流，这样老师才会更好的知道我们的问题
西伐神是印度神中的毁灭之神，他可厉害呢，可以毁灭世界上的一切生物现在你们知道西伐神是谁了吗(擦去问号)小朋友听了西伐神的介绍，心里怎么样(害怕)我相信狮子肯定也很害怕，被吓住了过渡：老山羊除了提到西伐神，还说了一段话◆老山羊为什么说这些A自己读读山羊说的话，想想他为什么要这么说(多抽几个人)评价：老山羊这么说是虚张声势(假装出强大的样子)老山羊这么说是以假乱真老山羊想办法想蒙住狮子呢B交流：老山羊这么说是为了吓唬狮子，让狮子感到害怕(擦去问号) 过渡：为了吓唬狮子，老山羊在说话时还用了很多数量词呢(数量词变红) C要吓退狮子的话，要关注这些变红的词你能读好这段话吗自己准备一下(读得不好：你这样的语气能吓唬狮子吗
记下自身不明白的问题(培养自读能力，整体感知课文)识字1、字卡出示“我会认”中的生字：“呱哩圈纹碰返”结合课文内容引导同学把识字与读文联系起来，强调重点字音如：呱：读什么“呱呱呱”是谁的叫声课文里的小青蛙是怎么叫的(指名读句子、指导朗读);圈、纹：课文中“圈”和“纹”可以组成词语——一圈圈波纹(出示)看看课文的插图，找找一圈圈波纹是怎么样的(指名)你能不能根据课文内容用这个词语一句话(出示课文插图一圈圈波纹碰到河岸又返回来)(结合语言环境，进行识字活动，防止了形式枯燥，做到了识用结合，提高了识字效率，训练了同学语言)2、组内识字巩固组织组间的识字竞赛写字1、出示我会写中的8个字，组织同学观察，分类学习书写
（总计53775字）
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