
B:It's Mnda.C:What d u have n MndasB:I have ath…I dn't lie Mndas.I lve Sundas.A:What d u d n SundasStep2Presentatin(1)教师呈现教材图片,让学生说出表现Z周六活动的三张小图代表哪三个动词短语并试着按照Z的喜爱程度排序教师再问学生:What des Aunt Cath d n Saturdas请学生阅读对话后回答(2)看挂图或,听录音跟读对话,注意理解和体会上下文的意思,然后填充表格(3)教师指导学生书写四会句型,学生在练习本上仿写可在班内进行“谁写得又快又好”的竞赛活动Step3

3、学生准备4、全班交流四、发挥想像,仿写练习1、了解了这么多的有趣的电视机或电视类型,你是否也想来试一试,发明一种有实用价值,又有现实作用的电视机呢2、讨论3、写一写四年级下册语文书电子版教案(篇2)【学习目标】1、能联系上下文,理解“静谧、精神大振、枉费心机、浩如烟海、飞渡重洋’’等词语2、正确、流利、有感情地朗读课文,在读文中感悟仔细观察、认真思考的重要意义3、学习读文后能将自己的感受说给大家听【教学重、难点】在读文中感悟仔细观察、认真思考的重要意义【教学时数】1课时【教学过程】一、读题设疑板书课题,读题一张普通的世界地图会引出什么发现呢让我们带着这个疑问去阅读课文二、自读课文1、自读课文

集体交流,使学生明确:三个算式加数没变,加数的位置也没变,运算的顺序变了,它们的和不变也就是:三个数相加,先把前两个数相加,或者先把后两个数相加,和不变3、如果用字母a、b、c分别表示三个加数,可以怎样用字母来表示这个规律呢(a+b)+c=a+(b+c)教师指出:这就是加法结合律4、初步应用在横线上填上合适的数(45+36)+64=45+(36+) (560+)+ =560+(140+70) (360+)+108=360+(92+) (57+c)+d=57+(+)(三)巩固发散1、完成教材第18页“做一做”学生独立填写,组织汇报时,让学生说说是根据什么运算律填写的2、下面各等式哪些符合加法交换律,哪些符合加法结合律

在后天因素中,又包括了致癌物的长期接触、慢性疾病爆发、不健康的饮食和生活习惯等几方面就目前临床掌握的资料显示,以下三类癌症就与不健康的饮食有直接关系:1、大肠癌大肠癌是我国临床最为高发的消化道恶性肿瘤,它包括了结肠和直肠癌两大部分研究显示,大肠癌的病发和生活方式、遗传基因、慢性病等三大方面有关这其中,不良方式指的就是不健康的饮食习惯,比如患者长期保持低纤维高脂肪的饮食模式、长期大量进食加工肉类等甚至是有研究报告直接指出,一天内每食用50克以上的加工肉类,患大肠癌的风险就会增加18%左右;2、胃癌胃癌指的是起源于胃粘膜上皮组织的恶性肿瘤,它的病发率虽然不及大肠癌,但其死亡人数却排在了消化道癌的第一位
(总计53313字)
已有0人购买
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费