为听力打好基础step3: first-listeningput the words of time into order听完材料后思考并讨论问题，学生回答问题听力中相关的年代和时期，在之前热身中已熟悉，把时间排序，提高对数字听力的敏感度step4:second-listeninglisten again and take some notes for the detailed information( who &when)分组讨论思考学生回答问题听细节，此作品是什么人在什么年代创作提高学生听力中把握细节的能力step5: game time (江南style)学生观看视频再上台表演小游戏是一个小高潮，气氛顿时活跃，调节课堂氛围，激发学生学习兴趣
3、经常出现打嗝恶心的症状，很多的人出现打嗝、恶心症状，最先考虑的是肠胃问题，很多人都习惯吃一些开胃的药物来缓解，殊不知这种做法是错误的很大一部分人肠胃免疫功能下降才引起的打嗝、恶心，特别容易出现在儿童和中老年人，一旦出现食欲下降、讨厌油腻气味，就要考虑免疫力下降问题了4、伤口流血不止、容易感染，免疫力下降的人群在生活中出现磕碰就会流血不止，伤口难愈合很容易出现感染想象这是因为免疫力降低，导致血小板凝血因子减少，才会出血不止，伤口难愈合5、经常忘事精神恍惚也是免疫力下降的表现，这种情况一般发生在中老年人身上，生活中总会遇到一些楞神的人，似乎忘了前一秒想要做的事，这种现象是因为免疫力下降影响了，身体反应机能，导致了身体和神经系统的不协调
教学难点：理解掌握除法算式表示的意义和除法算式各部分的名称教学准备：情景图或课件等教学过程：一、设置问题，引导参与1、谈话，出示例5例5、20个竹笋，每4个放一盘，能放( )盘(1)、要求仔细观察，看看需要解决什么问题(2)、熊猫妈妈是怎样分竹笋的你能用算式来表示吗(3)、学生动手操作后，教师课件演示熊妈妈分竹笋的过程，再列出算式20 ÷ 4 =2、这个算式表示什么意思把20这个数4个4个地分，可以分成( )个420里面有几个43、为什么这个算式也用除法来表示因为“把20个竹笋，每4个放一盘，求能放多少盘”也是平均分，所以这个算式也用除法来表示【设计意图】：在学生已有的知识和经验的基础上，设置问题，引导学生自主参与，通过观察、操作、交流、解决问题等活动，强化应用平均分的意识，温故知新，为进一步学习除法运算奠定基础
加入购物车 遭遇 网购自制食品难维权 北京市民袁先生是个不折不扣的网购族，除在网上购买生活用品和电子产品外，也不时购买一些自制食品成品或自制调料“主要原因是这些东西超市买不到，就想图口新鲜”袁先生坦言，作为辨别此类商品的安全标准，因为大多数都是“三无”商品，他往往也只能通过商家的宣传介绍，凭着感觉下单“这些做自制食品的商家，都把自己‘包装’得很好，说干净卫生，也没有任何添加剂” 不过有一次，袁先生在淘宝网购买了一个商家的自制调味品，打开包装后一股怪味扑面而来“我也不确定是不是变质发出的味道，反正肯定不正常”不过让袁先生恼火的是，跟商家几经沟通，对方不同意退货“商家说这调料都是自己做的，没有统一标准
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