
3、吸烟酗酒烟草中的尼古丁和烟碱会造成肾上腺激素升高,促使血小板聚集以及内皮细胞收缩,导致血液粘稠度上升,增加心血管疾病的发生几率;临床数据显示,每日吸烟过量,其冠心病的发病率提高35倍,此外吸烟是脑梗死的首要危险因素而长期大量酗酒者,血小板数量增多,将大大升高血液粘稠、血栓的发生几率,引发高血压、高血脂、血流调节不良以及心律失常等心脑血管疾病有关数据显示,出血性卒中与人体酒精摄入量呈正相关,倘若患者每日过量饮酒,心梗、脑梗的发病率也会增加4、不良的生活习惯是否具有健康的生活习惯,是人们健康生存的根本,但是如今的多数人可能具有熬夜、作息不规律、暴饮暴食、情绪不稳定等不良习惯;会影响正常的新陈代谢,不利于脂质代谢,易引发高血脂、动脉硬化、高血压、血栓等心脑血管疾病

3、创设一系列的游戏情境,让学生通过数一数、摆一摆、合作交流的学习方式去巩固新知识教学过程:一、创设情境,导入新课在这个环节,我设计了“教具导入法”师:大家看看这里,这是我给大家准备的奖品猜猜是什么有多少呢大家先来摸一摸学生猜后,师打开袋子,展示铅笔,并和学生一起数一数数到10以后,还多余几根,师问:接着怎么数根据学生的回答师给予评议师:“同学们的想法真不错这一节课我们就来认识‘11~20各数’”板书课题,并朗读2遍当学生碰到“猜一猜奖品是什么”这种情景,心里活动是十分积极的二、提供探索机会,经历学习过程1、明了问题,思考解决方案师问:“刚才我们一根一根的数铅笔3是不是很麻烦呢”“当铅笔摆出来时,怎样让别人一眼就知道有十几根呢

学会十二个生字,读准字音识记字形2了解科学技创造的奇迹及威力3感受科学技术发展的惊人速度及变化4能联生活实际,畅谈自己的感受及未来教学时间2课时第一课时一、谈话引入 发散思维1当你按动摇控器看电视的时候,学你打开冰箱取冷饮的时候,当你拨通电话和同学交谈的时候,当你登录网站查阅资料的时候……你是否感到科学技术的神奇威力2你还知道哪些科学技术给人们带来方便3根据学生回答,教师小结,出示课题二、自主学习、点拨指导1理解词语:“呼风唤雨”“世纪”,是谁来呼风唤雨2分组讨论:区别“发现”与“发明”,举例说明,哪些是“发现”哪些“发明”3自主学习生字:你用什么方法读准“赖、耕、潜、舶、哲”写字的时候,注意“赖、耕、幻、核”的笔画

巴尔扎克说:“世界上的事情永远不是绝对的,结果因人而异,苦难对于天才是一块垫脚石,对能干的人是一笔财富,对于弱者是一个万丈深渊”我们要在失败中吸取经验教训,体会方法,思考原因,这样,我们才会变地成熟,才会成功微笑像阳光,给大地带来温暖;微笑像雨露,滋润着大地微笑拥有和爱心一样的魔力,可以使饥寒交迫的人感到人间的温暖;可以使走入绝境的人重新看到生活的`希望;可以使孤苦无依的人获得心灵的慰藉;还可以使心灵枯萎的人感到情感的滋润幸福的诠释是微笑;快乐的意义是微笑;温暖的真谛是微笑;挫折的鼓励是微笑;坚强的象征仍然是微笑那么,在面对充满挫折,艰辛之旅的高中生活时,我们何不多一些微笑呢同学们,让我们勇敢面对挫折,微笑面对失败,迎接新一次的挑战
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