教学难点：理解八一些物体看做一个整体教学准备：课件、水彩笔教学过程：一、情境导入猴山上有4只小猴子，玩得可开心了，可是他们玩得满头大汗，向猴妈妈要水果吃可是猴妈妈只有一个桃子，想一想：把这个桃分给四只猴子，怎样分才公平呢猴妈妈把这个桃平均分成了4份，每只小猴分得这个桃的几分之几学生：1/4(电脑出示一个1/4)教师：你是怎么想的学生：因为把一个西瓜平均分成4份，每个小猴子得到一份，这一份就是这个西瓜的1/4教师：那这一份呢这一份，还有这一份呢(对，每一份都是这个西瓜的1/4)教师：我们已经知道了把一个物体平均分成4份，每一份就是这个物体的1/4这节课我们继续认识分数二、教学例题1、教师：桃子吃完了，可小猴们还觉得不解渴，这时猴妈妈又端来一盘桃
You can get there and buy something we needWho can help mea要求幼儿通过商量，购置布置客厅所需的物品Think about itWhat we needb复习句型I need……c请幼儿将所购买的物品布置到客厅内，并复习句型I put…… 及各种介词的用法Are you readyCome onYou do itTell us， where do you put it(二) 幼儿分组操作，教师指导1a引起幼儿布置其他房间的兴趣I so believe youLook at my bedroom， bathroom and kitchen
③玩上下楼梯游戏(2)如果你在学校里看见许多同学挤成一团，你应该怎么做①赶紧挤进去看看出了什么事②招呼同学去看热闹③情况危险，立刻报告老师(3)下课了，下面的哪些游戏容易造成意外伤害①在操场上和同学一起跳绳、踢键子②在校园攀爬树木比谁爬的高(4)打扫教室卫生时，下面哪些行为可能很危险①身子探出窗外擦玻璃②用抹布擦桌凳(5)遇到交通事故应该拨打的电话是：①122②114③119(6)7岁的小丽在大街上和爸爸妈妈走散了，你觉得她应该怎样做①找马路上的警察叔叔帮忙②跟一个自己称认识她妈妈的阿姨，一起去找父母(7)小刚经常欺负小明，还不许小明告诉别人小明该怎样做①向父母、老师、同学寻求帮助②找机会狠狠报复小刚
(他为什么会沉默，在那一刻他究竟在想什么) (1)了解第16节插叙内容师：请同学们联系课文16节想一想先请一位同学读一读它介绍了春美这和他家的背景从这段内容中，我们知道了春美家的什么情况(媒)(山本家有钱有势，别的老师碍于他们家的权势总偏向春美，唯独大仓老师没有春美总利用他的职权，对大家挑三拣四) (2)认识“插叙”师：大家留意了吗，这段内容并不是发生在这堂语文课上的，但使我们对了春美家的情况有所了解，借助这段内容也帮助我们揣摩大仓老师沉默时的内心活动，让我们更深入地了解大仓老师的为人这段内容，我们称之为插叙(媒)(3)联系插叙内容想象说话师：现在请借助插叙想想大仓老师沉默的那一刻他究竟在想什么
（总计53139字）
已有0人购买
相关推荐
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
