生交流感受师：我们发现，二十年的时光，景在变，人在变瞧，我们身边的楼房越来越高，人们身上的衣服越来越漂亮二十年前手机、电脑还很少，可是现在基本都普及了二十年的变化真大呀那么二十年后，我们的家乡又会变成什么样子呢今天，我们就以“二十年后的家乡”为主题，写一篇习作板书：二十年后的家乡二、指导审题，明确习作要求（课件出示3）1指导审题（1）根据题目，我们可以看出这是一篇什么性质的习作板书：想象习作（2）关于想象习作，你觉得我们应该注意什么呢生交流、总结（课件出示4）A首先在现实的基础上大胆发挥想象B要融入感情，合理想象无论什么样的文章，离开了感情，就会缺乏生气和真实感（3）明确写作要求同学们说得很好
人教版小学一年级数学教案篇2一、教学目标：1、通过操作理解“9加几”的计算方法，从中体验用凑“十”法计算9加几比较简便，初步理解凑“十“法，并运用它正确计算2、逐步培养学生探究问题、解决问题的意识与能力3、培养学生的合作意识，并感受到合作的快乐二、教学重难点:1、重点：理解算理，掌握算法，并能正确计算9加几的算式2、难点：理解凑十法，且正确运用到9加几的运算中来三、教学过程一复习：1、10+6=10+8=10+5=10+9=10+7=10+4=2、3+7+6=7+6+3=8+5+2=3、10的组成及凑十得有关组成师：大家算得又对又快，你们怎样计算第2题的后面两道小题呢（引导学生观察、比较，得出结论：先凑成十再跟另一个数计算
明确：原先，这里是一个无边无际的荒野然后，这里像一块铺在高原上的“地毯”后来，这里是一片生机勃勃的沃土三、跳读课文，走进奇迹创造者1再次默读课文，说说，奇迹创造者是怎样一步步把荒漠变成绿洲的例句：（1）他停了下来，用铁棍在地上戳了一个坑然后，他轻轻地往坑里放一颗橡子，在仔细盖上泥土（2）他已经种下了十万颗橡子在这十万颗橡子中，有两万棵发了芽而这两万棵树苗，有将近一半，可能会被动物咬坏，或是因为其他原因死掉（3）他说，这块地方缺少树；没有树，就不会有生命他决定，既然没有重要的事情做，就动手种树吧总结：他是有信念、执着坚持、慷慨无私、热爱自然、热爱生命的人2圈点勾画出“我”对牧羊人评价的句子，体会“我”对他的情感
”“消费者可以通过何种途径维护自己的权益” 老用户要更换优惠套餐被设置各种阻碍 大量消费者投诉的“新老用户不同权”的一个主要问题就是：高性价比优惠套餐只向新用户或升档用户开放，老用户想改更便宜的套餐，却变得很难安徽消费者七七想把套餐调低一点，却发现没那么简单用户七七：我想问一下能不能降一下话费客服：您是原价99元套餐，每月给您赠款33元话费金额，已经给您优惠过了用户七七：我现在还想降到最低行吗在这边大概要生活一两年，所以这一两年不想花那么多钱客服：最低的话，您这个号码是有绑定宽带，如果降到最低会比较麻烦，需要把宽带先归还掉每个月给您33元的优惠是一个合约，合约是到2026年的7月31日结束用户七七：所以在7月31日之后才可以是吧
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